【題目】下列行星按距離太陽(yáng)由近到遠(yuǎn)的正確排序是 �。ā 。�
A. 水星、地球、金星 B. 火星、小行星、木星
C. 木星、土星、火星 D. 海王星、天王星
發(fā)散思維新課堂系列答案
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)用地球儀（作為地球）和燈泡（作為太陽(yáng)）演示地球的運(yùn)動(dòng)，以及由此產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。據(jù)此完成下列問(wèn)題。
【1】地球儀的軸XY與桌面的夾角應(yīng)是（ ）
A. 90° B. 23° C. 66°34′ D. 60°
【2】該演示能夠反映地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的自然現(xiàn)象不包括（ ）
A. 晝夜交替 B. 太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)
C. 極晝極夜 D. 極光
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】中國(guó)特色社會(huì)主義，既堅(jiān)持了_____________基本原則，又根據(jù)時(shí)代條件賦予其鮮明的中國(guó)特色，中國(guó)特色社會(huì)主義是社會(huì)主義，不是別的什么主義。（ ）
A.科學(xué)社會(huì)主義B.歷史唯物主義
C.辯證唯物主義D.唯物辯證法
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】_____________是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心。（ ）
A.國(guó)家強(qiáng)盛B.為人民謀幸福
C.實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化D.全面建成小康社會(huì)
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】生態(tài)承載力是指某區(qū)域在一定條件下區(qū)域資源與環(huán)境的最大供應(yīng)能力。生態(tài)足跡是指某區(qū)域滿足人口生存所需的、具有生物生產(chǎn)力的地域面積。讀圖回答下面小題。
【1】沒(méi)有生態(tài)赤字的省份是
A. 新疆 B. 西藏 C. 山西 D. 河北
【2】西藏人均生態(tài)承載力較大的原因是
A. 耕地、草地生產(chǎn)能力強(qiáng) B. 人口密度小
C. 自然災(zāi)害少 D. 生態(tài)系統(tǒng)自我修復(fù)能力強(qiáng)
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為我國(guó)東南某臨海地區(qū)風(fēng)向晝夜變化示意圖。讀圖完成下面小題。
【1】關(guān)于該地區(qū)大氣運(yùn)動(dòng)成因及天氣的敘述，正確的是( )
A. 風(fēng)向變化的主因是城市熱島效應(yīng)
B. 風(fēng)向變化的主因是海陸熱力性質(zhì)差異
C. 陸地的氣壓白天高于夜晚
D. 陸地天氣以晴朗炎熱為主
【2】甲風(fēng)明顯強(qiáng)于乙風(fēng)的季節(jié)是( )
A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】讀“部分緯度大氣環(huán)流示意圖”，回答下列問(wèn)題。
(1)圖中字母表示的氣壓帶名稱：A______________，B____________，C____________，
(2)a、b兩地的風(fēng)向：a________，b________。
(3)圖示大氣環(huán)流表示北半球________(季節(jié))，說(shuō)出判斷的理由 。
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】讀下圖，完成下面小題。
【1】下圖所示，兩條河流下游各有一個(gè)小島，最終小島可能連接的堤岸是：（ ）
A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ②④
【2】符合①②連線處河流斷面的剖面是：（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】(2015·安徽文綜，25～26)下圖表示某市2003～2013年土地利用面積變化情況。完成下列單選題。
【1】【1】據(jù)圖推測(cè)，2003～2013年城市( )
A. 退耕還林，林地面積持續(xù)增加
B. 圍湖造田，水域面積不斷減少
C. 水土流失，未利用地面積持續(xù)增加
D. 城市擴(kuò)張，耕地面積不斷減少
【2】【2】該市建設(shè)用地的變化可能導(dǎo)致( )
A. 地表徑流下滲量增加
B. 居民平均通勤距離縮短
C. 城市“熱島”效應(yīng)增強(qiáng)
D. 生物多樣性增加
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