【題目】閱讀材料，完成下列要求。
材料
——根據(jù)《清實錄德宗實錄》等
解讀材料，圍繞“清政府與西學(xué)”提煉一個論題，并進行闡釋。（要求：論題符合題目要求，史實引用合理；論證充分，邏輯嚴(yán)密，表述清楚）
【答案】總體要求：所提煉觀點明確、合理，必須源自材料，且圍繞“清政府與西學(xué)”提煉一個論題。論據(jù)準(zhǔn)確，史實引用合理。論證充分，表述清楚。
示例1 論題：清政府由反對政治體制變革逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃油菩姓巫兏铮潭戎鸩郊由睢?/span>
分析：從背景上看，甲午戰(zhàn)爭后，列強的侵略加劇以及國內(nèi)資產(chǎn)階級革命運動興起，推動清政府對政治改革態(tài)度的轉(zhuǎn)變；從過程上看，由“戊戌政變”反對政治改革到清末新政主動推行改革，并且1906年實施“預(yù)備立憲”，表明清政府的改革逐步深入；從程度上看，清政府的改革經(jīng)歷由“新政”的器物為主發(fā)展到“預(yù)備立憲”的立憲改革，清政府的改革程度逐步深入；從結(jié)果上看，清政府的政治改革，雖然失敗，但客觀上推動了中國近代化進程。
示例2 論題：清政府學(xué)習(xí)西學(xué)主要是應(yīng)對統(tǒng)治危機，而非真正建立民主政治。
分析：甲午戰(zhàn)后列強的侵略和20世紀(jì)初資產(chǎn)階級民主革命運動興起，加重了清政府的統(tǒng)治危機，迫使其推行改革；清政府改革目的是鞏固統(tǒng)治，應(yīng)對統(tǒng)治危機；清末戊戌變法和“新政”，雖涉及政治體制方面改革，但未觸及專制皇權(quán)；清末的兩次改革均未實現(xiàn)真正的政治民主化。
【解析】本題考查近代向西方的學(xué)習(xí)。根據(jù)圖表時間信息首先明確三個歷史事件分別是戊戌變法、新政和預(yù)備立憲，圍繞“清政府與西學(xué)”從材料信息中提煉論題，然后結(jié)合所學(xué)知識可以從原因、過程、結(jié)果等多方面進行闡釋即可。
閱讀快車系列答案科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】看漫畫《引向歧路》，運用文化生活的知識，回答下列問題。
引向歧路
（1）此漫畫反映了什么現(xiàn)象？
（2）談?wù)勀銓β嫛兑蚱缏贰返恼J(rèn)識。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】There is no doubt ________ you are bound to have an accident if you drive so fast down the motorway.
A. which B. whether C. that D. if
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】（10分）如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請據(jù)圖回答以下問題。
（1）溶酶體起源于乙_______________（細(xì)胞器名稱）。
（2）為了研究某分泌蛋白的合成，向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，放射性依次出現(xiàn)在_______→________→高爾基體→細(xì)胞膜及分泌物中。若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O，那么水中的O可能來自于氨基酸的________________（填寫基團）。
（3）能夠大大增加細(xì)胞內(nèi)膜面積的來源是_______________（填寫細(xì)胞器）。細(xì)胞器膜、___________以及細(xì)胞膜共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。
（4）囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有_____________特點。該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑?xì)胞時，與靶細(xì)胞膜上的_____________結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______________的功能。
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【題目】如圖是細(xì)胞中某結(jié)構(gòu)的模式圖，①～③表示物質(zhì)。請據(jù)圖回答：
（1）該圖表示生物膜的____________（填“顯微”或“亞顯微”）結(jié)構(gòu)模式圖。
（2）該生物膜的基本骨架是___________。（填數(shù)字）
（3）該圖的上側(cè)為膜的___________（填內(nèi)或外）側(cè)，原因是其含有_____________。
（4）細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性取決于圖中____________（填數(shù)字）的種類和數(shù)量。大分子物質(zhì)通過該膜出細(xì)胞的方式稱為___________________________________。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】—I’m feeling terrible. I feel pain here and there.
—Oh. . Nothing seriously.
A. Go slowly B. Take it easy
C. Stay longer D. See you
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【題目】“眾”最初的字形是人們在太陽下共同勞作，在互聯(lián)網(wǎng)時代，人們的共同勞作有了更多的可能。
材料 借助“眾”的力量，互聯(lián)網(wǎng)時代的商業(yè)模式不斷創(chuàng)新。北京某校高中生發(fā)明了一種可以快速查找物品、有效利用空間的新型智能儲物柜，在國際“創(chuàng)客”大賽中獲得了大獎，同學(xué)們就如何利用互聯(lián)網(wǎng)將這一科技成果轉(zhuǎn)變成產(chǎn)品，推向市場，提出了如下建議：
在社交網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)布這一科技成果信息，尋找1000位聯(lián)合投資者，為智能儲物柜的生產(chǎn)籌集資金。建立論壇，收集來自熱心網(wǎng)友和專業(yè)人士關(guān)于智能儲物柜外觀設(shè)計的個性化方案，并由論壇用戶“評頭論足”，將點“贊”最多的5個設(shè)計方案作為備選方案。接受網(wǎng)絡(luò)預(yù)訂，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)預(yù)訂單的數(shù)量決定哪種設(shè)計方案投入批量生產(chǎn)。
運用《經(jīng)濟生活》相關(guān)知識，分析同學(xué)們建議的合理性，并提出一條補充建議。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】_______ not necessary, booking in advance is recommended in order to avoid waiting in line.
A. Once B. Since
C. If D. While
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】2017年“五一”期間，張阿姨上街購買了如下商品：
分析上表中的消費行為，下列對應(yīng)正確的是
A．①發(fā)展資料消費 ②享受資料消費 ③生存資料消費 ④錢貨兩清消費
B．①生存資料消費 ②享受資料消費 ③發(fā)展資料消費 ④錢貨兩清消費
C．①生存資料消費 ②發(fā)展資料消費 ③享受資料消費 ④錢貨兩清消費
D．①錢貨兩清消費 ②發(fā)展資料消費 ③享受資料消費 ④發(fā)展資料消費
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