Question

【題目】萊中學課外活動小組在“世界環境日”當天整理出了兩則材料，刊登在校報上后，引起了全校師生的共鳴。

材料一

材料二由美國和加拿大生態學家和經濟學家組成的一個科學小組，歷時4年完成了一項名為“生物多樣性缺失對海洋生態系統影響”的調查。他們將研究結果發表在美國《科學》雜志上，該報告警告世人，若按照目前人們的行為繼續下去，到2048年，目前可食用的海洋魚類和貝殼類中有90%會完全消失，大海將變得死氣沉沉。

（1）材料一中，圖①、圖②各反映了什么環境問題？違背了可持續發展的哪些原則？

（2）針對圖①中老漢的做法，我國政府已經制定了怎樣的政策？

（3）針對材料二中科學家的研究結果，我們應如何避免這種現象的出現。

Answer 1

【答案】

（1）圖①反映生物多樣性減少 違背了公平性原則或持續性原則。圖②反映了環境污染嚴重，違背了公平性原則。

（2）部分海域的季節性休漁政策。

（3）①控制近海捕撈強度，大力發展濱海養殖業和遠洋捕撈業。②實行休漁政策。③禁止向海洋中排放工業廢水等污染物。（任答兩點可得6分，答案合理也可酌情給分）

【解析】

試題分析：

（1）仔細讀圖，注意圖中文字對白、地理事物的分布等；由圖①中“我們長大了還能吃到魚嗎”，可以反映生物多樣性減少，違背了可持續性發展的“代際公平性”即公平性原則，不利于資源的持續利用，即違背了持續性原則。圖②水域中有眾多固體污染物，反映了環境污染嚴重，違背了人與自然、其他生物之間的公平性原則。

（2）注意圖中文字“等我們長大了再撈好嗎”，說明魚類資源減少，人們為了獲取經濟利益，對幼魚進行捕撈，不利于魚類資源的可持續發展，所以我國部分海域的實施季節性休漁政策。

（3）材料二顯示當前人們的過度捕撈行為有可能導致生物多樣性的減少，我們可以通過發展養殖及保護海洋環境等措施來保護海洋生物的生存、發展。例如：控制近海捕撈強度，大力發展濱海養殖業和遠洋捕撈業。②實行休漁政策。③禁止向海洋中排放工業廢水等污染物。