【題目】讀中緯度某內陸地區地形和氣溫分布圖，回答下列各題。
【1】a、b兩條等溫線氣溫相差約 ( )。
A．3 ℃ B．6 ℃ C．5 ℃ D．21 ℃
【2】x和z緯度相差2°，甲、乙、丙、丁四地年太陽輻射總量最大的是( )。
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【3】該地區最可能位于 ()。
A．北半球 B．南半球 C．東半球 D．西半球
【答案】
【1】A
【2】C
【3】B
【解析】
試題分析：
【1】據圖中的y緯度，a、b之間的高差為500米，按照對流層氣溫的垂直遞減率可以判斷出a、b兩條等溫線氣溫相差約3 ℃，故A項正確。
【2】根據圖中等值線可以看出，丙地和甲地的地勢明顯高于乙地和丁地，丙地和甲地所接收到的太陽輻射總量要大于乙地和丁地。同一海拔的甲地氣溫明顯高于丙地，表明甲地大氣的保溫作用強于丙地，大氣的保溫作用強則其對太陽輻射的削弱作用也就強，故丙地所接收的太陽輻射總量大于甲地，故C項正確。
【3】根據圖中的等高線可以看出該地區向西海拔越來越高，氣溫越來越低，故等溫線數值a＜b，甲、乙的溫度分別高于同一等高線上的丙、丁的溫度，所以甲、乙的緯度低于丙、丁的緯度，故該地區位于南半球。根據圖示信息，無法判斷出該地區位于東半球還是西半球。選B。
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【題目】近兩年正值太陽活動高峰期，下列敘述中正確的是( )
A. 太陽黑子和耀斑都產生在太陽色球層上
B. 前一次太陽活動極大年到再一次活動極大年的平均周期約為11年
C. 太陽活動發出的強烈射電擾亂地球大氣對流層，影響地面無線電短波通訊
D. 新加坡的小朋友在晚上做作業時看到了美麗的極光現象
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】人類活動會導致某些自然要素的變化，進而帶動其他要素的變化，其中水是比較容易受人類干擾的自然要素。結合下圖，回答下列各題。
【1】關于方框Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ相應內容的排序，正確的是( )
①土壤水增多 ②蒸騰加強�、蹘靺^蒸發量增大④植被覆蓋率增大
A. ①②③④ B. ①④②③
C. ①④③② D. ②④①③
【2】圖中各要素之間的關系體現了地理環境的( )
A. 整體性特征 B. 區域性特征
C. 差異性特征 D. 不穩定性特征
【3】陸地環境整體性表現在( )
A. 氣候會影響植被，但不會影響土壤
B. 某一地理要素的變化不一定導致其他要素的變化
C. 各地理要素相互聯系、相互制約、相互滲透
D. 黃土高原千溝萬壑的地表形態與植被破壞無關
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】（20分）下圖為世界兩大主要的雨林分布地區略圖，圖M、圖N分別為上圖中M、N地的氣溫曲線一降水柱狀圖，讀圖回答下列問題。
（1）比較剛果河和亞馬孫河水文特征的相同之處。(8分)
（2）運用地理環境整體性原理，分析亞馬孫平原熱帶雨林被破壞后對該地大氣圈和水圈的不利影響。(6分)
（3）剛果盆地原始森林茂密，林木蓄積量大，但是伐木業極不發達，請結合所學知識分析其原因。(6分)
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【題目】下圖為西南某地將原始生態林改為橡膠林后的水循環示意圖。讀圖完成下列問題。
【1】與原始生態林相比，現橡膠林
A．蒸發量減少 B．下滲量減少 C．徑流總量增多 D．氣候更加濕潤
【2】由原始生態林改為橡膠林，可能帶來的影響有
A．涵養水源能力變強
B．土壤肥力下降
C．生物多樣性增多
D．自然災害減少
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【題目】下圖是“亞歐大陸氣溫等距平線略圖”。氣溫距平值是指該地氣溫與同緯度平均氣溫的差值。下圖中，A、B兩地(圖中黑點)分別位于不同等距平線上。據此完成下面小題。
【1】若A地(大陸西岸)1月均溫是5℃，則最符合B地(大陸東岸)1月均溫的是
A. －11℃ B. －14℃ C. －16℃ D. －7℃
【2】下列關于導致亞歐大陸東西岸氣溫距平值差異主要原因的敘述，正確的是
A. 東岸有暖流影響且地勢很高，所以數值較小
B. 東岸的太陽輻射較弱，所以數值較小
C. 西岸有暖流和西風的影響，所以數值較大
D. 西岸終年多雨，大氣的保溫效應明顯，所以氣溫較高，數值較大
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【題目】全球變暖是當今世界面臨的重大環境問題之一。下圖是全球溫度上升3 ℃后，世界不同區域靠雨水生長糧食產量的增減狀況示意圖。讀圖，完成下列各題。
【1】有關升溫3 ℃對靠雨水生長糧食地區的影響，說法正確的是( )
A. 北半球中高緯度的大部分地區糧食產量會增加
B. 全球變暖對全球各地區糧食生產都有害無益
C. 低緯度和南半球地區糧食產量有小幅增加
D. 西半球糧食產量會普遍增加，東半球相反
【2】據圖推斷，如果全球溫度升高3℃，下列幾個地區全年降水量增幅最大的可能是( )
A. 澳大利亞 B. 中亞
C. 北非 D. 西亞
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】關于地形因素對降水影響的說法，正確的是
A. 迎風坡氣流被抬升，降水多 B. 迎風坡氣流被抬升，降水少
C. 背風坡氣流下沉，降水多 D. 背風坡氣流被抬升，降水少
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