Question

【題目】 下圖是“某地區地理環境要素聯系示意圖”。完成下面小題。

【1】圖中①～④方框相應內容的排序，正確的是（ ）

A.洪澇災害加劇、調蓄能力減弱、生物多樣性減少、糧食產量下降

B.糧食產量下降、生物多樣性減少、調蓄能力減弱、洪澇災害加劇

C.生物多樣性減少、調蓄能力減弱、洪澇災害加劇、糧食產量下降

D.調蓄能力減弱、洪澇災害加劇、生物多樣性減少、糧食產量下降

【2】圍湖造田使該地生態環境惡化，體現了（ ）

A.一個區域的變化影響到另一個區域B.地理環境的整體性特點

C.地理環境各要素間相互作用產生新功能D.地理環境的差異性特點

Answer 1

【答案】

【1】D

【2】B

【解析】

【1】

本題考查的知識點為自然地理環境的整體性。由圖可知，圍湖造田湖泊面積縮小，湖泊調蓄能力下降，豐水期不能容納更多的洪水，枯水期不能為河流補給更多的水源，使洪澇災害加劇，因此①為調蓄能力減弱，②表示洪澇災害加劇；湖泊面積減小，生態環境惡化會導致③生物多樣性減少；生態環境惡化會導致④糧食產量下降，因此會開墾耕地，綜上，D正確。故選D。

【2】

本題主要考查學生對自然地理環境整體性特征的理解。從上題分析可知，表中的各地理要素具有相互聯系、相互影響的關系，自然地理環境各要素具有統一演化的過程，一個要素的變化會導致其它要素的演化，整個地理環境發生了變化，即具有“牽一發而動全身”的功能，故體現了自然地理環境的整體性特點，B正確、D錯誤。圖示的圍湖造田使該地生態環境惡化，這一過程發生在同一個區域，A錯誤。圖中各要素間相互作用并未產生新功能，C錯誤。故選B。

本題主要考查地理環境的整體性，意在考查學生的邏輯思維能力和讀圖分析能力。本題可以運用地理環境的整體性特征進行分析判斷，但注意兩者間的因果聯系。