Question

【題目】閱讀材料并回答下列問題：

材料一：某中學地理活動小組進行一次地理實驗活動。其過程是將黃土裝入木框內，在左側種上苔蘚和雜草，右側裸露。培植兩周左右，讓植物成活。用磚頭或小凳子將木框架起來使之呈斜坡狀，在木框兩個開口處的下方擺兩個臉盆，再把帶小孔的塑料飲料瓶裝滿水，放到支架下用手轉動塑料飲料瓶，讓水流瀉干凈。

材料二：如圖

回答:

（1）從實驗現象上看，流淌到左右兩個臉盆里的水有何不同？

（2）該實驗驗證的地理現象是什么？請簡要說明其地理原理。

（3）該實驗所驗證的地理原理，主要適用我國哪一些地區？

Answer 1

【答案】（1）右側的臉盆里水多、水位變化快且有很多沙土；左側臉盆里水少、水位變化慢且極少有沙土。（2分）

（2）植被具有保持水土的作用（或防治水土流失的作用）

植被改變了流水的下滲，改變了地表徑流和含沙量。

（3）水土流失嚴重的地區：黃土高原、江南丘陵等。

【解析】

（1）從實驗現象上看，右側木框黃土沒有種上苔蘚和雜草，完全裸露，由于黃土的土質松散，水流流速快，水流對右側木框內的黃土沖刷作用強，水土流失嚴重，水流把大量泥沙帶入到右側的臉，盆里水多、水位變化快且有很多沙土；而左側木框黃土種上苔蘚和雜草，黃土的土質結構緊實，框內苔蘚和雜草對流水具有含蓄作用，水流流速較慢，對水土具有保持作用，因此流淌左側臉盆里水少、水位變化慢且極少有沙土。

（2）該實驗利用兩個有無植被覆蓋的木框，來驗證植被具有保持水土的作用，因為植被具有增加水的下滲，減少地表徑流，防止水土流失，從而可以調節地表徑流的變化，削峰補枯，減少徑流的含沙量。

（3）該實驗所驗證的地理原理，主要適用我國水土流失嚴重的地區，如：黃土高原、江南丘陵等。對照題干的條件，該實驗所驗證的地理原理更適合土質疏松的黃土高原地區。