【題目】2019年2月5日,世界華人將迎來中國的傳統節日——春節。紐約(74 °W)的華人通過電視直播,聽到中國大陸撞響“農歷豬年”第一聲鐘響為當地區時( )
A. 2019年2月5日 11時4分B. 2019年2月5日 11時
C. 2019年2月5日 0時D. 2019年2月4日 11時
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
隨著中印經濟的快速發展,現有的運輸網絡無法滿足未來的客貨運需求,相關部門構想修建連接中國—尼泊爾—印度的鐵路。該鐵路線的日喀則到加德滿都段從海拔4500米的青藏高原降至1300米的加德滿都大峽谷,高差大。專家據現場勘查及地質資料,提出3條線路方案(東線、中線和西線,左下圖)。其中中線的某些路段采用補充線(右下圖)---運用齒軌鐵路或起重機技術替代密集環線(最下圖圖)。齒軌鐵路是一種登山鐵路,通過機車把列車拉上陡峭的斜坡。
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(1)說明采用齒軌技術或起重機技術替代密集環線的理由。
(2)從氣候角度,簡述中尼鐵路建設中施工人員為保障人身安全應該注意的問題。
(3)簡析中尼鐵路對西藏發展的地理意義。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】產業結構超前系數(E)是指某一產業增長行對于整個產業經濟系統增長趨勢的超前程度,可用來測定某產業結構的變動方向。當E>1時,表示產業超前發展,所占比重呈上升趨勢;當E<1時,則表示產業相對滯后發展,所占比重呈下降趨勢。粵東、粵西地區和粵北山區是廣東省除珠江三角洲以外的其他地區,習慣上被合稱為“粵東西北”,屬于廣東省內經濟欠發達地區。表示意2001—2013年“粵東西北”產業結構和制造行業結構超前系數。據此完成下題。
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【1】2001—2013年,“粵東西北” ( )
A. 第一產業滯后發展趨勢減緩 B. 第二產業超前發展趨勢穩定
C. 第三產業超前發展趨勢波動 D. 地區三大產業發展趨勢相同
【2】2001—2013年,“粵東西北”制造業發展的主要方向是 ( )
A. 技術密集型行業 B. 資源密集型行業
C. 資金密集型行業 D. 勞動力密集型行業
【3】2001—2013年“粵東西北”產業結構調整升級過程中存在的主要為題可能是 ( )
A. 第二產業生產力水平下降 B. 制造業分工協作程度較低
C. 產業經濟效益在持續降低 D. 三大產業結構趨于不合理
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】華北某山地頂部平坦,四周為懸崖峭壁,主要巖層有石灰巖、頁巖、砂礫巖等,高約200多米的懸崖上,灰白巖層之間形成多個綠色的條帶(下圖),據此完成下列各題。
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【1】圖示山地的形成,與之關聯性較小的地質現象
A. 斷層構造 B. 褶皺構造 C. 地殼升降 D. 沉積作用
【2】多條植被條帶與裸巖相間分布,形成這種現象的主要因素是
A. 海拔高低 B. 巖性疏密 C. 氣溫變化 D. 降水差異
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【題目】下圖為世界某區域示意圖,甲乙為兩條河流。讀圖回答下面小題。
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【1】在圖示盛行風向期間,下列敘述正確的是()
A. 阿爾卑斯山雪線較低 B. 北美高壓勢力強盛
C. 南極大陸周邊浮冰多 D. 日本東海岸降水量大于西海岸
【2】下列關于甲河的敘述,正確的是()
A. 水位季節變化大,流量不穩定 B. 流域內降雨強度大,河流含沙量不大
C. 河流流向特點導致甲河全年會有兩次凌汛 D. 流經盆地地區,水流平緩,貨物運輸量大
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】冬至日,山東棗莊市某校高一學生去下圖所示地區進行地質考察,他們測得山峰M緯度為36.5°N,海拔為598米。兩組學生分別到達P、Q點,測量并計算出兩點相對高度僅15米。讀圖回答下列各小題。
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【1】圖中P、Q兩點之間的四條小路中,起伏最小的是()
A.①
B.②
C.③
D.④
【2】該日正午,M峰頂觀云亭(高約5米)尖頂的影子正好移至P點,則P、M之間的水平距離大約是()
A.300米
B.400米
C.500米
D.600米
【3】兩學生測量當地海拔,所用最便捷的技術是()
A.遙感
B.全球定位系統
C.地理信息系統
D.數字地球
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【題目】讀圖某城鎮略圖,完成下列各題。
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【1】從環境效益的角度考慮,在甲處布局印染廠主要是因為其
A. 距離城市較遠 B. 位于河流下游 C. 地處盛行風下風向 D. 靠近鐵路
【2】若乙處為新開樓盤,下列房地產開發商的廣告詞中,能反映其優美自然環境的是
A. 毗鄰大學,學術氛圍濃厚 B. 交通便利,四通八達
C. 視野開闊,俯瞰全城 D. 水岸名邸,上風上水
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀太陽系模式圖,回答下列問題。
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(1)該天體系統的中心天體是_______。
(2)填注行星名稱:C_______;D_______;E_______;F_______。
(3)八大行星共同的運動特征是_______、_______、_______。
(4)遠日行星是_______、_______。(填字母)
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