【題目】工業(yè)集聚可以（ ）
①提高生產(chǎn)成本 ②擴(kuò)大總體生產(chǎn)能力 ③提高環(huán)境質(zhì)量 ④提高經(jīng)濟(jì)效益
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】—Did you enjoy the party?
—Yes, we ________ by our hosts.
A. were treated
B. would be treated
C. treated
D. had treated
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】每年6月9號(hào)，是廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試的日子，這一天，下列四城市中白晝最長(zhǎng)的是
A. 北京B. 哈爾濱C. 上海D. 廣州
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是2014年3月下旬拍攝于邯鄲郊區(qū)的一張景觀照片。為了發(fā)展塘魚(yú)養(yǎng)殖，某農(nóng)戶在耕地中開(kāi)挖了水塘。水塘雖還沒(méi)有人工蓄水，但在B處已經(jīng)有了淺淺的一層。讀下圖，回答下列問(wèn)題。
【1】水塘中B處水的直接補(bǔ)給來(lái)源主要是
A. 雨水 B. 地下水 C. 河水 D. 積雪融水
【2】由于春季蒸發(fā)旺盛，容易造成土壤返鹽，最可能出現(xiàn)鹽堿的地方是
A. A處 B. B處 C. C處 D. D處
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】原始生命出現(xiàn)的標(biāo)志是（ ）
A. 蛋白質(zhì)與核酸的出現(xiàn) B. 細(xì)胞膜的出現(xiàn)
C. 核苷酸的出現(xiàn) D. 多肽的出現(xiàn)
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】湖泊與湖岸之間存在著局部環(huán)流，下圖為我國(guó)某大湖（東西寬約90km）和周邊湖岸某時(shí)刻實(shí)測(cè)風(fēng)速（m/s）垂直剖面圖，圖中曲線為等風(fēng)速線，虛線和實(shí)線代表不同的風(fēng)向。讀圖回答下列問(wèn)題。
【1】影響湖泊東西岸風(fēng)向差異的主要因素是（ ）
A．地形 B．緯度 C．季風(fēng)環(huán)流 D．海陸熱力性質(zhì)
【2】若虛線代表吹偏西風(fēng)，實(shí)線吹偏東風(fēng)，則此時(shí)最可能為地方時(shí)（ ）
A．0點(diǎn) B．8點(diǎn) C．12點(diǎn) D．16點(diǎn)
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】—Hi, Johnson, any idea where Susan is?
—It’s class time, so she _____ in the classroom now.
A. can be
B. must have been
C. might have been
D. should be
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】美國(guó)的“硅谷”與日本的九州島、德國(guó)的慕尼黑等高新技術(shù)工業(yè)比較，其發(fā)展快的特殊條件是（ ）
A. 環(huán)境優(yōu)美 B. 便捷的交通 C. 軍事訂貨 D. 有高等院校
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國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
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