【題目】讀“地球外部圈層示意圖”，回答下列問題。
【1】下列圈層不屬于地球外部圈層的是（ ）
A.大氣圈B.水圈C.生物圈D.巖石圈
【2】大氣圈是由多種氣體混合組成的，每一種氣體（或元素）對于地理環境和人類都有特定的意義。比如（ ）
A.氮是構成生物體必不可少的元素
B.氧氣是植物進行光合作用的重要原料
C.二氧化碳能大量吸收太陽輻射中的紫外線
D.臭氧對地面具有保溫作用
捷徑訓練檢測卷系列答案
小夫子全能檢測系列答案科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀圖，完成下面小題。
【1】圖中①②③區域面積相比( )
A.①>②B.②>③C.①＝③D.無法比較
【2】下列相關說法正確的是( )
A.若海平面均一，③區域距地心比①稍長
B.③區域位于①區域的東北方向
C.③區域位于北半球、東半球
D.②區域到③區域最短航線是先向東北，后向東南
【3】在圖上1厘米代表實地距離2000千米的地圖上，赤道的長度是
A.200厘米B.100厘米C.50厘米D.20厘米
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖為日全食景觀圖，據此回答下面小題。
【1】發生在圖中太陽被遮擋的部分的太陽活動有( )
A. 黑子 B. 耀斑 C. 太陽風 D. 黑子、耀斑
【2】圖中外圍發亮的太陽大氣層活躍時，可能發生的現象為( )
A. 曾母暗沙夜空的美麗極光 B. 風調雨順，農業增產
C. 磁針指向失準 D. 流星現象多發
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】 區域是指一定范圍的地理空間，它具有一定的地理位置，是一個可度量的實體，具有一定的面積、形狀、范圍和界線。圖a是我國某省年等降水量分布圖，圖b是該省某地區甲河水系示意圖。
讀圖回答下面小題。
【1】區域（）
A.都有明確的界線
B.不受人為因素影響
C.內部的特定性質絕對一致
D.具有一定的區位特征
【2】圖b中甲河下游地區是開發歷史悠久的耕作區，當前限制其農業發展的突出因素是（）
A.土壤B.地形C.熱量D.水源
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀資源跨區域調配路線圖，完成下面小題。
【1】圖中a、b、c跨區域調配的資源分別為( )
A.電力資源、煤炭資源、生物資源
B.油氣資源、水資源、電力資源
C.油氣資源、煤炭資源、水資源
D.煤炭資源、生物資源、電力資源
【2】對上述跨區域資源調配的說法，正確的是( )
A.改善了調出區的能源消費結構
B.提高了調入區的資源保護意識
C.實現了資源空間分布與需求的匹配
D.有利于調入區生態、社會和經濟可持續發展
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】 為使我國各地建筑更充分地利用和適應當地的自然地理條件，專家提出要因地制宜的進行建筑區劃。下圖示意我國以某種自然地理要素為依據制作的建筑區劃。
據此完成下面小題。
【1】上圖中建筑區劃的主要依據是
A.地形B.緯度
C.氣候D.水源
【2】導致b和e地區的建筑區劃不一致的主導因素是
A.海陸位置B.地形地勢
C.風俗習慣D.文化差異
【3】從a到d一線，建筑物可能呈現出的特點是
A.樓間距越來越大B.房屋的厚度越來越厚
C.房屋的窗戶越來越小D.屋頂的坡度越來越陡
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀北半球某地區的海平面等壓線圖，回答下列問題。
(1)影響甲處的天氣系統是________，在該系統的控制下，甲處的天氣特點是_____________。
(2)過若干小時，②將受________(天氣系統)影響，若該天氣系統出現在我國的冬季，受其影響的地區可能出現________等天氣現象。
A．天氣晴朗 B．大風 C．臺風 D．氣溫升高
(3)圖中屬于暖氣團控制的地點是①、②、③、④的____________點。
(4)圖中②、③、④處有可能出現連續性降水天氣的是________處。
(5)當②附近的氣壓中心位于廈門的東部時，廈門吹_________________風，臺風中心的天氣為________。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖為某工業園區部分產業鏈示意圖，讀圖完成下面小題。
【1】該產業鏈體現了可持續發展的
A.公平性原則B.持續性原則
C.共同性原則D.階段性原則
【2】下列關于該工業園區產業鏈的敘述，不正確的是
A.一定程度上降低了對資源的消耗B.避免了環境污染
C.提高了經濟效益D.生產過程中盡量減少污染物排放到環境中
【3】該產業鏈符合______模式
A.
B.
C.
D.均不是
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。
北非國家摩洛哥小城瓦爾扎扎特位于哈拉沙漠邊,海拔 1151 米,年平均降水量
102 毫米,太陽能資源豐富。現在,這座小城正孕育著全球最大的集中式太陽能發電廠。
下圖示意摩洛哥地理位置。
(1)從緯度位置、地勢和天氣的角度,分析瓦爾扎扎特太陽能豐富的原因。
(2)該市晝夜溫差較大,請用大氣受熱過程的原理簡述其成因。
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