【題目】＂You’ve already got well, haven’t you?＂she asked.
→She asked me ___________.
A. if I have already got well, hadn’t you
B. whether I had already got well
C. have I already got well
D. had I already got well
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】(2014·江西) Anyway, we’re here now, so let’s _________ some serious work.
A. come up with B. get down to
C. do away with D. live up to
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題（在[ ]中填標(biāo)號(hào)，在 上填相應(yīng)的名稱）。
（1）只有在 細(xì)胞中，使用 顯微鏡才能觀察到該圖表示的結(jié)構(gòu)。
（2）[3] 主要由 組成。
（3）結(jié)構(gòu)4是 ，其功能是 。
（4）圖中所示的結(jié)構(gòu)是否來自細(xì)菌？ ，簡(jiǎn)述理由： 。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】 Why don't you bring______to his attention that you're too ill to work on?
A. that
B. it
C. this
D. him
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】__________ that they found the long lost sword of the Ming Dynasty． （be）
就是在這個(gè)湖里，他們發(fā)現(xiàn)了失蹤已久的明代寶劍。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】 Personally, I think modern education is __________sitting at a desk and looking at the blackboard.
A. more than B. no more than
C. less than D. no less than
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的部分材料和用具。下列敘述錯(cuò)誤的是 （ ）
A．圖中①加入研缽內(nèi)的物質(zhì)有無水乙醇、SiO2和CaCO3
B．將研磨液倒入圖中②的漏斗內(nèi)，漏斗底部應(yīng)放一塊單層尼龍布
C．圖中③畫濾液細(xì)線的要求是細(xì)、齊、直
D．圖中④隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散速度最快的色素為黃綠色
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】Whenever he was asked why he was late for class, he would answer carelessly, always __________ the same thing.
A. saying B. said C. to say D. having said
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖1表示某二倍體雌性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系；圖2表示該動(dòng)物在細(xì)胞增殖過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線；圖3表示該生物體內(nèi)一組細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析并回答下列問題：
（1）圖1中a、b、c表示染色體的是 （填字母），III的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖3中的 圖，圖1中與數(shù)量關(guān)系 （填數(shù)字）對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體。
（2）該動(dòng)物體內(nèi)符合圖1中IV所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是 。
（3）圖2中姐妹染色單體分離發(fā)生在 階段（填序號(hào)）；B過程表示生物體內(nèi)發(fā)生了 作用。
（4）圖3中乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于圖2中 （填序號(hào)）階段，此時(shí)細(xì)胞中有 條染色體；該生物不同細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)最多有 條。丙所示的細(xì)胞中相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)圖1中的 （填數(shù)字）。
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