【題目】圖甲為長(zhǎng)白山望天鵝景區(qū)一角、圖乙為內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原、圖丙為塔克拉瑪干沙漠，讀圖完成下面小題。
【1】從圖甲到圖丙體現(xiàn)了自然地理環(huán)境的
A. 從赤道到兩極的地域分異規(guī)律 B. 從沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律
C. 垂直分異規(guī)律 D. 地方性分異規(guī)律
【2】這種分異規(guī)律明顯的地區(qū)是
A. 北半球低緯度地區(qū) B. 北半球中緯度地區(qū) C. 北半球高緯度地區(qū) D. 南半球低緯度地區(qū)
【答案】
【1】B
【2】B
【解析】
【1】由圖可知圖甲為森林景觀、圖乙為草原景觀、圖丙為荒漠景觀；從圖甲地區(qū)—圖乙地區(qū)—圖丙地區(qū)，由森林變成草原、荒漠，這種變化主要是因?yàn)樗謼l件的變化（由東到西降水量逐漸減少），體現(xiàn)了自然地理環(huán)境的干濕度地帶性，故選項(xiàng)B正確。
【2】干濕度地帶性（即從沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律）是由于距離海洋的遠(yuǎn)近差異，引發(fā)水分條件的差異造成的；在北半球中緯度的地區(qū)，由于大陸輪廓較寬，由沿海到內(nèi)陸與海洋距離差別較大，沿海地區(qū)降水較多，形成森林景觀，越向內(nèi)陸來(lái)自于海洋的水汽難以到達(dá)，降水稀少，逐步形成草原、荒漠景觀故選項(xiàng)B正確。
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】沖出太陽(yáng)系，探索地外文明，了解宇宙演化規(guī)律，是人類(lèi)的夢(mèng)想．美國(guó)東部時(shí)間2008年5月25日19日53分，美國(guó)“鳳凰”號(hào)火星探測(cè)器在火星北極成功著陸．據(jù)此回答下題．
（1）人類(lèi)發(fā)射的探測(cè)器可以到達(dá)火星表面，表明人造天體已經(jīng)能夠離開(kāi)如圖的（ ）天體系統(tǒng)
A.A
B.B
C.C
D.D
（2）火星可能有過(guò)適合生命棲居環(huán)境的依據(jù)，主要是人們通過(guò)探測(cè)器資料在火星表面發(fā)現(xiàn)（ ）
A.顯示生命起源與演化的化石
B.大量被流星體撞擊的坑穴
C.曾被水浸潤(rùn)過(guò)的跡象
D.適合生命呼吸的大氣
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】讀“太陽(yáng)大氣外部結(jié)構(gòu)示意圖”，回答下列問(wèn)題．
（1）讀圖填出太陽(yáng)大氣外部結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：a ， b ．
（2）太陽(yáng)活動(dòng)c（填名稱(chēng)）形成于太陽(yáng)大氣層的層，它發(fā)出的電磁波會(huì)擾動(dòng)地球高空的層，對(duì)無(wú)線電短波通信造成不同程度的干擾和破壞．
（3）北美洲受太陽(yáng)黑子影響最嚴(yán)重的國(guó)家是 ． 這個(gè)國(guó)家的人們常看到壯觀的現(xiàn)象．
（4）2009年7月22日上午，上海觀察到一次壯觀的日全食．日食發(fā)生時(shí)，是觀察太陽(yáng)外部結(jié)構(gòu)的有利時(shí)機(jī)，在太陽(yáng)黑子、太陽(yáng)風(fēng)、日珥等天文現(xiàn)象中，最有利于觀察的是現(xiàn)象．
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】讀“氣壓帶風(fēng)帶移動(dòng)規(guī)律模式示意圖”，回答下題．
（1）甲圖所示季節(jié)各緯度帶氣流運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是（ ）
A.0°～10°主要盛行下沉氣流
B.10°～20°盛行東南風(fēng)
C.20°～30°盛行西北風(fēng)
D.30°～40°盛行西南風(fēng)
（2）甲、乙兩圖反映的時(shí)間與季節(jié)正確的是（ ）
A.甲表示3月份、春季
B.乙表示7月份、夏季
C.甲表示9月份、秋季
D.乙表示1月份、冬季
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】讀圖回答下題：
（1）這次天氣變化過(guò)程最有可能是由（ ）
A.反氣旋造成
B.氣旋造成
C.冷鋒造成
D.暖鋒造成
（2）這次降水的形成原因是（ ）
A.氣流下沉造成
B.氣流對(duì)流上升造成
C.暖氣團(tuán)主動(dòng)沿鋒面爬升造成
D.暖氣團(tuán)被迫抬升造成
（3）此系統(tǒng)易造成（ ）
A.長(zhǎng)江中、下游地區(qū)的梅雨天氣
B.東北、華北地區(qū)的夏季暴雨
C.東南沿海的臺(tái)風(fēng)天氣
D.長(zhǎng)江中、下游地區(qū)的伏旱天氣
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是東亞和南亞地區(qū)某時(shí)期季風(fēng)示意圖，讀圖完成下題．
（1）圖中所反映的時(shí)間可能是（ ）
A.1月
B.3月
C.7月
D.12月
（2）圖中①風(fēng)向形成的主要原因是（ ）
A.海陸熱力差異造成的氣壓差異
B.信風(fēng)帶形成的風(fēng)向
C.氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)
D.熱帶大氣活動(dòng)中心形成的風(fēng)向
（3）有關(guān)氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)，敘述正確的是（ ）
A.地球在公轉(zhuǎn)軌道上處在遠(yuǎn)日點(diǎn)時(shí)，全球氣壓帶、風(fēng)帶正向北移
B.就北半球來(lái)說(shuō)，夏季南移，冬季北移
C.隨太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)而移動(dòng)
D.元旦前后向南移動(dòng)
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)區(qū)域發(fā)展的再生階段的敘述，正確的是（ ）
①積極發(fā)展勞動(dòng)密集型工業(yè)，解決大量工人失業(yè)問(wèn)題
②集中力量發(fā)展原有傳統(tǒng)工業(yè)，突出主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的龍頭地位
③調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促使區(qū)域經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇 ④人地關(guān)系逐漸由緊張走向協(xié)調(diào)
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某半球氣壓帶、風(fēng)帶（箭頭表示風(fēng)向）分布局部示意圖。完成下面小題。
【1】圖中甲、乙氣壓帶成因及氣流垂直運(yùn)動(dòng)方向是（ ）
A. 甲：動(dòng)力原因 上升 B. 乙：動(dòng)力原因 上升
C. 甲：熱力原因 下沉 D. 乙：熱力原因 下沉
【2】從氣候角度考慮，全年都受到該風(fēng)帶明顯影響的大陸西部地區(qū)，最適宜種植（ ）
A. 甘蔗 B. 葡萄 C. 香蕉 D. 牧草
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)某中學(xué)地理興趣研究小組，沿圖甲所示A,B,C,D四地進(jìn)行生態(tài)調(diào)查，圖乙是他們調(diào)查某地后所作的一水井周邊景觀示意圖。據(jù)圖回答下面小題。
【1】圖乙所示生態(tài)特征最可能是下列哪種人類(lèi)活動(dòng)引起的
A. 濫采礦產(chǎn) B. 過(guò)度農(nóng)墾 C. 過(guò)度樵采 D. 過(guò)度放牧
【2】若B地要發(fā)展種植業(yè)，從可持續(xù)發(fā)展的角度看應(yīng)注重發(fā)展
A. 綠洲農(nóng)業(yè) B. 河谷農(nóng)業(yè) C. 節(jié)水農(nóng)業(yè) D. 高效農(nóng)業(yè)
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