【題目】經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自2017年起，將每年6月第二個(gè)星期六設(shè)立為“文化和自然遺產(chǎn)日”。這是因?yàn)槲幕z產(chǎn)是
A．人類共同的物質(zhì)財(cái)富
B．中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的重要見證
C．民族文化凝固的藝術(shù)
D．民族歷史文化成就的重要標(biāo)志
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】下表表示2013年中國(guó)跨省人口流動(dòng)的地區(qū)構(gòu)成，讀表完成下列問題。
【1】表中顯示人口跨省流動(dòng)的空間特征是（ ）
A．城市到農(nóng)村 B．城市到城市
C．中西部到沿海 D．農(nóng)村到農(nóng)村
【2】表中人口跨省空間流動(dòng)的原因主要是（ ）
A．經(jīng)濟(jì)因素 B．政治因素
C．資源條件 D．自然災(zāi)害
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】有人響應(yīng)中央號(hào)召，在微博上發(fā)起“光盤行動(dòng)”（指就餐時(shí)吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走)，該行動(dòng)得到廣大網(wǎng)友的關(guān)注和支持。這說(shuō)明
A．文化對(duì)人有潛移默化的影響
B．傳統(tǒng)文化是我們寶貴的精神財(cái)富
C．大眾傳媒已成為文化傳播的主要手段
D．“光盤行動(dòng)”體現(xiàn)了勤儉節(jié)約的文化傳統(tǒng)
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)是由信息技術(shù)支持的現(xiàn)代化農(nóng)事操作技術(shù)與管理的系統(tǒng)，其發(fā)展前景十分廣闊。下圖為“精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)工作示意圖”。回答下列問題。
【1】上圖中能夠反映對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響程度增強(qiáng)的因素是( )
A.工業(yè)基礎(chǔ) B.交通
C.市場(chǎng) D.技術(shù)
【2】下列國(guó)家發(fā)展精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)敘述正確的是( )
A.美國(guó)基于發(fā)達(dá)的傳統(tǒng)工業(yè)支撐
B.以色列基于溫室技術(shù)和節(jié)水灌溉系統(tǒng)支撐
C.越南基于豐富的農(nóng)產(chǎn)品支撐
D.中國(guó)基于廣大的土地資源支撐
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】河西走廊是我國(guó)荒漠化最嚴(yán)重的地區(qū)之一，也是我國(guó)華北及長(zhǎng)江中下游地區(qū)沙塵暴的重要源頭。目前該走廊北部的沙漠有加速向南入侵趨勢(shì)。下圖為各種沙丘形成因子分析圖。回答下列問題。
【1】河西走廊內(nèi)的綠洲主要分布在（ ）
A．山前沖積扇 B．河漫灘 C．河口三角洲 D．山間盆地
【2】據(jù)圖判斷，該地區(qū)北部沙漠沙丘的主要類型是（ ）
①橫沙丘 ②縱沙丘 ③拋物型沙丘 ④無(wú)沙丘
A．①② B．③④ C．②③ D．①③
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】蘇格拉底被馬克思稱為“哲學(xué)的創(chuàng)造者”，主要因?yàn)樗?/span>
A．對(duì)自然界進(jìn)行探討和解釋
B．提出“人是萬(wàn)物的尺度”
C．使哲學(xué)成為真正研究“人”的學(xué)問
D．使哲學(xué)真正成為一門獨(dú)立的學(xué)科
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】比較勞動(dòng)生產(chǎn)率是指行業(yè)產(chǎn)值占總產(chǎn)值的比重與行業(yè)就業(yè)人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)的比重的比值。讀我國(guó)S省區(qū)比較勞動(dòng)生產(chǎn)率變化及其2009年產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題。
【1】下列四幅圖中，最有可能表示S省區(qū)2009年產(chǎn)業(yè)就業(yè)結(jié)構(gòu)的是（ ）
【2】比較勞動(dòng)生產(chǎn)率的差異對(duì)勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移影響較大。如果僅考慮比較勞動(dòng)生產(chǎn)率，則勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移規(guī)模最大的方向可能是（ ）
A．第一產(chǎn)業(yè)→第二產(chǎn)業(yè) B．第一產(chǎn)業(yè)→第三產(chǎn)業(yè)
C．第二產(chǎn)業(yè)→第三產(chǎn)業(yè) D．第三產(chǎn)業(yè)→第二產(chǎn)業(yè)
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀“印度洋西北部海域洋流示意圖”，回答問題。
（1）讀此時(shí)北印度洋的盛行風(fēng)向，解釋該盛行風(fēng)向的成因。
（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析該季節(jié)A處形成上升流的原因。說(shuō)明上升流對(duì)索馬里半島沿海地區(qū)氣候和海洋生物的影響。
（3）說(shuō)出曼德海峽表層海水流向。
（4）分析該季節(jié)B、C兩地氣候特征及其形成原因。
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】江蘇省某市（34°N，117°E）長(zhǎng)跑比賽于北京時(shí)間某日11:30鳴槍開賽。下圖中，圖甲為某運(yùn)動(dòng)員比賽中經(jīng)過圖乙中某點(diǎn)時(shí)的即時(shí)素描圖，當(dāng)該運(yùn)動(dòng)員到達(dá)該點(diǎn)時(shí)，其身影向正北并大致與身高相等。據(jù)此完成想下面小題。
【1】當(dāng)運(yùn)動(dòng)員身影如圖所示時(shí)，運(yùn)動(dòng)員位于圖乙中的（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
【2】此時(shí)比賽已進(jìn)行約 （ ）
A. 12分鐘 B. 18分鐘 C. 30分鐘 D. 42分鐘
【3】該運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦的日期可能是（ ）
A. 1月8日 B. 5月8日 C. 8月8日 D. 11月8日
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