【題目】相聲是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，近些年來(lái)的發(fā)展遇到了一些困難。今年兩會(huì)期間，有代表提議在高等院校設(shè)立曲藝學(xué)科專(zhuān)業(yè)以推廣文化傳統(tǒng)教育。這是因?yàn)?/span>
A．教育是文化創(chuàng)新的根本途徑
B．教育具有文化傳承的特定功能
C．傳統(tǒng)文化具有多樣性和穩(wěn)定性
D．傳統(tǒng)文化發(fā)展要滿(mǎn)足人們的需求
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】2014年北京人口密度位列世界前十，下圖為北京市各環(huán)路間人口密度分布圖。讀圖，完成下列問(wèn)題。
【1】北京核心區(qū)人口密度低于二環(huán)路與三環(huán)路間區(qū)域，主要原因是
A. 大氣污染嚴(yán)重 B. 交通擁擠
C. 環(huán)境承載力小 D. 行政區(qū)占比高
【2】關(guān)于解決北京城市病的措施，不合理的是
A. 引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)資源向外部轉(zhuǎn)移
B. 調(diào)整產(chǎn)業(yè)布局，分散中心城區(qū)功能
C. 加強(qiáng)與周邊城市的分工與合作
D. 嚴(yán)格控制外來(lái)人口進(jìn)入北京
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】城市化是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果，因此，城市化水平高低某種程度上反應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明去日本旅游回來(lái)，下面是他對(duì)日本之行的描述，哪一句是假的( )
A. 享受美味生魚(yú)片 B. 游富士山，泡溫泉
C. 觀賞櫻花 D. 到熱帶雨林探險(xiǎn)
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】在2007年地價(jià)變化曲線上，近郊區(qū)地價(jià)出現(xiàn)了兩個(gè)峰值，根據(jù)城市功能分區(qū)理論模型推測(cè)該區(qū)可能建設(shè)了（ ）
①蔬菜種植基地 ②高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū) ③大學(xué)城 ④美術(shù)館
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】讀地殼物質(zhì)循環(huán)簡(jiǎn)圖、地貌景觀圖，回答下列小題。
【1】在甲、乙、丙、丁四幅圖中，與流水溶蝕作用密切相關(guān)的是
A. 甲圖 B. 乙圖 C. 丙圖 D. 丁圖
【2】在地殼物質(zhì)循環(huán)簡(jiǎn)圖中，能反映丙圖巖石和地貌形成過(guò)程的是
A. ③④ B. ①③ C. ①② D. ②④
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】某日，地球朝向太陽(yáng)一側(cè)的所有地區(qū)，短波通訊幾乎全部中斷，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是
A．太陽(yáng)黑子增多造成地球磁場(chǎng)紊亂 B．臭氧層破壞引起地面紫外輻射增強(qiáng)
C．火山爆發(fā)導(dǎo)致大氣能見(jiàn)度降低 D．太陽(yáng)活動(dòng)引發(fā)地球大氣電離層擾動(dòng)
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)某地區(qū)多年對(duì)各朝向建筑墻面上接受太陽(yáng)輻射熱量的實(shí)測(cè)值，計(jì)算出最冷月(一月)和最熱月(七月)日總量，并繪出太陽(yáng)輻射量日總量變化圖(如下)。讀圖回答下列問(wèn)題。
【1】該地區(qū)一月和七月建筑墻面上接受太陽(yáng)輻射量的日總量小于4 186千焦/(平方米·日)的墻面朝向是
A. 分別朝北、朝東 B. 分別朝南、朝西
C. 分別朝西、朝南 D. 均朝北
【2】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)該地區(qū)一天中日出、日落時(shí)墻面接受的太陽(yáng)輻射量最小，其原因是
①太陽(yáng)高度最小 ②氣溫最低 ③經(jīng)過(guò)大氣層的路徑最長(zhǎng) ④反射作用最強(qiáng)
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④
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