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【題目】“不會閱讀的民族是沒有靈魂的民族，不會閱讀的國家是沒有生命的國家！”閱讀，已經成為一個國家和民族生存與發展的話題。開展全民閱讀活動

①有利于提高國家文化軟實力

②能夠豐富人們的精神世界

③能夠增強人們的精神力量

④是促進社會全面發展的物質力量

A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④

【答案】B

【解析】開展全民閱讀活動，能夠豐富人們的精神世界，增強人們的精神力量，促進人的全面發展，從而有利于提高國家文化軟實力，①②③符合題意。文化是一種社會精神力量，④錯誤。

練習冊系列答案

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下表示意我國沿海某鞋業公司全球化發展的歷程。讀表，完成下列問題。

【1】該公司①、②階段的主要發展目標是（）

A．開拓國際市場 B．建立品牌形象

C．吸引國外資金 D．降低生產成本

【2】該公司在尼日利亞、意大利建生產基地，可以（）

A．降低勞動成本 B．增強集聚效應

C．便于產品銷售 D．便于原料運輸

【3】該公司在意大利設立研發中心便于利用當地的（）

A．市場 B．資金 C．原料 D．技術

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】如果黃赤交角變大（　　）
A.太陽直射點移動的范圍沒有變化
B.熱帶范圍縮小
C.溫帶范圍縮小
D.寒帶范圍縮小

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】社會發展和人的發展是相互結合、相互促進的。這表現在

①人越全面發展，創造的社會物質文化財富就越多

②社會物質文化條件越充分，就越能促進人的全面發展

③社會發展必然帶來人的全面發展

④人的全面發展表現為各方面素質的全面提高

A．①②③ B．①②④ C．②③ D．①②

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖顯示的是近幾十年來，大氣C02濃度及氣候要素變化對華北平原（某產糧區）小麥、玉米產量的影響。讀下圖，回答下列問題。

【1】圖中顯示，在該區域

A．溫度變化使小麥和玉米的產量都增加

B．小麥和玉米產量均呈下降趨勢

C．影響小麥和玉米產量的主導因素是日照時數

D．C02濃度的變化與兩作物產量均呈正相關

【2】降雨對該區域小麥和玉米產量的影響并不明顯，其合理的解釋是

A．流域降水的季節變化和年際變化小

B．春汛利于小麥返青，夏汛利于玉米生長

C．灌溉緩解了降雨變化對作物產量的影響

D．小麥和玉米在生長期需水量少

【3】近幾十年來，該區域小麥和玉米產量變化的差異顯著，主要是由于

A．CO2濃度增加，日照減少

B．溫度上升，降雨減少

C．CO2濃度減少，降雨增加

D．溫度下降，日照增加

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題。

材料一下面甲圖為我國南北方水資源與耕地比重示意圖，乙圖為我國人均水資源狀況及預測圖。

材料二 2013年3月19日在北京發布的《京津冀發展報告（2013）——承載力測度與對策》指出，北京、天津、河北人均水資源量過低，是制約其可持續發展的突出“短板”。

京津冀水資源問題對農業生產有何影響？可采取哪些措施緩解？

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】【自然災害與防治】根據材料，回答問題。

冰雹是一種強對流天氣導致的氣象災害，直徑一般為5 - 50毫米，最大的可達10厘米以上（如圖）。雹的直徑越大，破壞力就越大。中國每年固冰雹所造成的經濟損失達幾億元甚至幾十億元。2014年以來，我國冰雹天氣較為頻繁，4月1日和5日云南文山遭受冰雹災害，一人被災害奪去了生命；4月17日，四川省廣安市遭到冰雹襲擊，冰雹堆積厚度達6cm，為歷史同期罕見。