【題目】由于“凹岸沖刷，凸岸堆積”，在河流地貌中近于環形的彎曲河流被稱為河曲或者蛇曲。右圖為青海省玉樹州直門達村附近的通天河另類的“立體”蛇曲之美。讀圖完成下列各題。
【1】
A. 高原和高山地帶 B. 黃土高原之上
C. 平原、丘陵 D. 戈壁、荒漠之上
【2】
A. 風力侵蝕 B. 冰川侵蝕
C. 地殼抬升 D. 巖漿活動
【3】
A. 水流緩，流量大，有凌汛
B. 水流緩，流量小，無凌汛
C. 水流急，結冰期短，流量大
D. 水流急，結冰期長，流量小
天天練口算系列答案科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】新華網北京8月6日電，埃及新蘇伊士運河于2015年8月6日正式通航。新運河的開通將大幅提高蘇伊士運河的通航能力。下圖中，左圖為新蘇伊士運河位置示意圖，右圖為左圖中尼羅河某河谷剖面圖。據此回答下面小題。
【1】【1】與原運河相比，新運河通航能力大幅提高的主要原因是（ ）
A. 新運河更寬更深 B. 縮短了地中海到紅海的航程
C. 擴大運河的經濟腹地 D. 運河水流速度加快
【2】【2】關于右上圖所示河谷地區，敘述正確的是（ ）
A. 甲、乙、丙、丁四地中，最適宜聚落布局的是甲地 B. 5月正值丙處農作物播種期
C. 丙地先受侵蝕，之后泥沙淤積形成河漫灘 D. 丁地沉積物形成晚于乙處
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】窮游是近年來新出現的一種性價比較高的旅游方式，指的是花最少的錢，享受到最大價值的旅游。家住昆明的某高三學生，計劃今年高考結束后和好友以窮游的形式到外地游玩半月。經過反復論證，最后選擇去貴州旅游。下圖示意貴州主要旅游景點的分布。
請你對該生選擇貴州作為窮游目的地做可行性評價。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】結合圖文材料，回答問題。
材料一：隨著礦物能源的大量消耗，大氣中二氧化碳不斷增多，充分利用太陽能、降低二氧化碳排放，是工農業持續發展的重要途徑。
材料二：
（1）二氧化碳是一種溫室氣體。二氧化碳增多，是如何加強大氣“溫室效應”的________？
（2）利用“溫室效應”原理，解釋我國北方地區冬季可以采用大棚技術種植蔬菜、花卉等作物的原因_______。
（3）冬季晴天時，在未采用任何取暖設備的條件下，“陽光居室”室內的最高溫度可達22 ℃。請
分析“陽光居室”是如何達到這一保溫效果的_________？
（4）開發利用新能源，能夠減緩全球變暖。請根據“溫室效應”的原理，解釋其原因_________。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖為“世界兩條大河的三角洲略圖”， 讀圖回答下面小題。
【1】關于甲、乙兩個三角洲及所在地區的敘述，正確的是
A. 兩地區都全年盛行西南風
B. 兩地區的主要河流都水量豐富
C. 甲地農作物以水稻為主
D. 乙地居民多為黑色人種
【2】如果城市A利用當地原料發展工業，最適宜的工業部門是
A. 棉紡織工業 B. 麻紡織工業 C. 水產品加工業 D. 電子工業
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】生活在我國大興安嶺的鄂倫春人，是在20世紀90年代才放下獵槍，走出森林的少數民族，在他們由狩獵向農耕業轉變的過程中，將會形成
A. 易遷徙的臨時聚居點B. 穩定的小村落
C. 新興的小城鎮D. 大型的集聚村
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀右下圖，完成下列各題。
【1】圖中字母D代表的氣壓帶、風帶為（ ）
A. 副熱帶高氣壓帶 B. 中緯西風帶 C. 副極地低氣壓帶 D. 東北信風帶
【2】每年的春分日到夏至日期間，南北半球氣壓帶、風帶移動的方向是（ ）
A. 都向南移 B. 北半球的向南移，南半球的向北移
C. 都向北移 D. 南半球的向南移，北半球的向北移
【3】從盛行風考慮，南極某考察基地（69.5S，76.3E）建筑物門窗應避開的風向是（ ）
A. 東北 B. 東南 C. 西南 D. 西北
【4】對我國東部地區夏季天氣影響很大的氣壓中心是( )
A. 赤道低壓 B. 西太平洋副熱帶高壓
C. 西伯利亞高壓 D. 副極地低氣壓帶
【5】1月份,被亞洲高壓切斷的氣壓帶是( )
A. 赤道低壓帶 B. 副熱帶高壓帶
C. 副極地低壓帶 D. 極地高壓帶
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】加拿大新斯科舍省塞布爾島周圍海風較大，小島表面為細沙覆蓋，小島四周布滿流沙淺灘，水深約2至4米，因每年平均移動100米而為人稱奇。下圖示意塞布爾島位置，據此完成下列各題。。
【1】塞布爾島是由（ ）
A. 板塊擠壓隆起形成 B. 生物遺體堆積形成
C. 海流攜沙沖積形成 D. 火山噴發堆積形成
【2】該島的移動方向是（ ）
A. 向北 B. 向南 C. 向西 D. 向東
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】GIS與傳統地圖的最基本差異是
A. GIS用點、線、面來表示地物的空間特征和屬性
B. GIS用符號表示地物的屬性
C. GIS用色彩來表示地物的差異
D. GIS用數值表示地物的空間數據
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