【題目】一個平衡的等臂杠桿，下述四種措施中，不會破壞杠桿平衡的是
A. 使動力和阻力都增加相同大小的力
B. 使動力和阻力都增加相同的倍數
C. 移動支點，使動力臂增大為原來的一半，同時將阻力減少為原來的一半
D. 移動支點，使阻力臂增大為原來的1.5倍，動力臂減小為原來的一半，同時將阻力減小為原來的
【答案】ABD
【解析】
原來等臂杠桿平衡，是因為兩邊的力和力臂的乘積相等，分別分析四個選項中的力和力臂的變化，看現在的力和力臂的乘積是否相等，據此分析判斷。
A. 原來等臂杠桿平衡，動力等于阻力，現在使動力和阻力都增加相同大小的力，兩邊的力仍相同，所以杠桿仍平衡；
B. 原來等臂杠桿平衡，動力等于阻力，現在使動力和阻力都增加相同的倍數，兩邊的力仍相同，所以杠桿仍平衡；
C. 原來等臂杠桿平衡，兩邊的力和力臂的乘積相同。移動支點，使動力臂增大為原來的一半，同時將阻力減少為原來的一半，這樣阻力臂會變小，動力不變，兩邊力和力臂的乘積不再相同，所以杠桿不會平衡；
D. 原來等臂杠桿平衡,兩邊的力和力臂的乘積相同。移動支點,使阻力臂增大為原來的1.5倍,將阻力減小為原來的
，則阻力和阻力臂的乘積變為原來的0.5倍；動力臂減小為原來的一半，動力和動力臂的乘積變為原來的0.5倍，兩邊力和力臂的乘積仍相同，所以杠桿仍平衡。
故選ABD.
同步練習強化拓展系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為科研人員研制的“發電鞋”，鞋的內部安裝了磁鐵和線圈，當人體帶動磁鐵運動時，磁鐵產生的磁場通過線圈，從而產生感應電流，當人以5km/h的速度行走時，其發電的功率約為0.4W．下列說法正確的是
A. 發電鞋工作時將電能轉化為機械能
B. 發電鞋是利用磁場對電流的作用原理工作的
C. 發電鞋是利用電流磁效應原理工作的
D. 在人以5km/h的速度行走1min的過程中，發電鞋可以產生約24J的電能
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】雷達是利用 ______ 測定物體位置的無線電設備。電磁波如果遇到尺寸明顯大于電磁波波長的障礙物時就要發生反射，雷達就是利用電磁波的這個特性工作的。波長越短的電磁波，傳播的直線性越好，反射性能越強，因此雷達使用的電磁波是 ______ （填“長波”“短波”或“微波”）。利用雷達可以探測飛機、艦艇、導彈等軍用目標，還可以用來為飛機、船只導航。假設某時刻雷達向飛機發射電磁波，電磁波遇到飛機經反射后，又被雷達接收，整個過程用時52.4μs（1μs=1×10-6s）。電磁波的速度為 ______ ，則飛機離雷達的距離是 ______ 。
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【題目】個小球從A點由靜止開始下落，速度越來越大，相繼經過B、C兩點，如圖所示。若A、B兩點間的距離等于B、C兩點間的距離，則下列說法中錯誤的是( )
A. 小球在下落過程中動能不變
B. 小球在C點的重力勢能小于在B點的重力勢能
C. 小球所受的重力在AB段做的功等于在BC段做的功
D. 小球所受的重力在AB段做功的功率小于在BC段做功的功率
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【題目】如圖，在“測平均速度”的實驗中
（l）斜面的作用是__________________________________________________
（2）金屬片的作用是________________________________________________
（3）下表是重復三次實驗獲得的數據，請根據這些數據把表格填完整
路程 | 運動時間 | 平均速度 | |
1 | S1=75 | t1=2.6S | V1= 28.85 cm/s |
2 | S2=75 | t2=2.5S | V2=________ cm/s |
3 | S3=75 | t3=2.4S | V3=________ cm/s |
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【題目】把一個體積是250厘米3的物體，放入一個盛滿水的容器中，結果溢出水的體積是200厘米3。那么，這個物體在水中的浮沉情況是_______，物體的密度為________千克/米3。
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【題目】如圖所示，AB質量分別為20 kg和15 kg，彈簧秤重力不計，用手抓住彈簧秤時彈簧秤的讀數是（____），用手抓住A時，彈簧秤讀數為（_____），用手抓住B時彈簧秤讀數是（____）（秤鉤在左側）.
A．196 N B．343 N
C．147 N D．49 N
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【題目】測定滑輪組的機械效率時，用同一滑輪組進行兩次實驗，數據記錄表中 .
實驗次數 | 鉤碼質量mg | 鉤碼上升的高度h/m | 彈簧測力計示數F/N | 彈簧測力計移動的距離s /m |
1 | 100 | 0.1 | 0.5 | 0.3 |
2 | 200 | 0.1 | 0.9 | 0.3 |
（1）實驗所用滑輪組中，動滑輪最少個數為________ 個，鉤碼上升高度和彈簧測力計移動距離可以不測量，原因是________，滑輪組機械效率可表示為________.
（2）第二次實驗測得滑輪組的機械效率η2=________ .（g=10N/kg）
（3）比較實驗1和實驗2可得結論：使用同一滑輪組，________，可以提高滑輪組的機械效率 .
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖為某同學拉著一盛水的器具在水平桌面上運動的瞬間所發生的現象示意圖，對此現象下列判斷正確的是（ ）
A. 都是在小車突然停止時發生
B. 都是在小車突然起動時發生
C. 圖(a)所示的現象是在小車突然停止或在運動中突然加速時發生
D. 圖(b))所示的現象是在小車突然停止或在運動中突然減速時發生
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