【題目】質量相同的鐵和銅，吸收相同的熱量后， 溫度升高得高；若讓它們降低相同的溫度， 放出的熱量多．（C鐵＞C銅）
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是小明在探究“影響液體內部壓強大小的因素”實驗：
（1）小明從左管口向圖A中的U形管內注入適量的水，當管內的水靜止時，U形管左右兩側液面的高度 （選填“相同”或“不同”）。他連接好橡皮管和金屬盒，在使用壓強計前，發現U型管內水面已有高度差（如圖B），通過 （選填序號）方法可以進行調節。
①從U型管內向外倒出適量水 ②拆除軟管重新安裝 ③向U型管內添加適量水
（2）重新調節器材后，小明將金屬盒深入水面以下進行了如圖C、D、E、F所示的實驗。由 （選填實驗序號）兩幅圖可知，在同種液體內部，液體壓強隨著深度的增加而 。（選填“增大”或“減小”）
（3）小明將金屬盒深入燒杯中水面以下某一深度處，完成了如圖D、E、F的三次實驗，由圖中現象可知，同一深度，液體壓強與橡皮膜所朝的方向 （選填“有關”或“無關”）。
（4）小明保持C圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，他發現U形管兩側的液面的高度差變大了，于是得出了“在同一深度，液體的密度越大，其內部的壓強就越大”的結論。你認為他得出結論的過程是_______ （選填“可靠”或“不可靠”）的，原因是 。
（5）實驗中液體壓強的大小是通過比較U形管兩邊液面的高度差來判斷的，如果所用的壓強計的U形管中可以選擇染色的酒精、水和水銀（ρ酒精＜ρ水＜ρ水銀）中的一種液體，為了使實驗現象更明顯，小明應該選擇上述三種液體中的 裝入U型管中。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（7分）在課外實踐活動中，同學們開展了應用電路的設計活動．
（1）小明設計了四種裝置測定風速的大小，如上圖所示．圖中探頭、金屬桿和滑動變阻器的滑片P相連，可上下移動．現要求：當風吹過探頭時，滑動變阻器R2的滑片P向上移動，且風速越大風速計（由電表改裝而成）的示數越大，符合上述要求的電路是（ ）
（2）小剛設計的電子體重秤的原理如下圖所示，R0為定值電阻，R是電阻值隨所受壓力大小發生變化的可變電阻，更換電壓表（量程為3V）的表盤后可直接顯示人體質量大小．已知R的電阻與所受壓力F變化的關系如圖象所示．設踏板的質量忽略不計，電源電壓保持9V不變，g="10" N/kg ．
①空載時，電壓表的示數為1V，求R0的電阻值 .
②如果保持體重秤結構和電壓表量程不變，將電阻R0換掉，使體重秤的量程增大20 kg，計算說明：應使用多大的定值電阻替換R0？
③改裝后的體重秤電路總功率變化范圍是多大？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】十一黃金周”期間，小群一家駕車去百脈泉游玩。一路上，所學的物理知識幫助他解決了不少實際問題。在經十東路上，小群注意到一個交通標志牌上的標示如圖所示。
（1）如果小群的爸爸駕車從此處到達明水這段路程用了30min，則汽車的速度是多少？
（2）在遵守交通規則的前提下，計算從標志牌到明水最快要多長時間？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一箱汽油用掉一半后，關于它的說法中，正確的是（ ）
A．它的密度變為原來的一半 B．它的比熱容變為原來的一半
C．它的質量變為原來的一半 D．它的熱值變為原來的一半
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【題目】敲鑼時，要想使鑼停止發聲，只要用手按住鑼面即可，這是因為（ ）
A. 鑼聲通過手掌被人吸收
B. 手對鑼面形成真空，無法傳聲
C. 鑼面停止振動
D. 有聲音，但被手遮住，聽不到
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【題目】如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發聲，改變水量發現發出的聲音不同．對此同學們提出四個問題，其中較有價值且可探究的問題是
A．手指摩擦為什么能使杯發出不同聲音?
B．聲音是由水振動產生的嗎?
C．音調和手指摩擦杯口邊緣的快慢有關系嗎?
D．音調和水量多少有什么關系?
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在下列數據中，最符合實際的是（ ）
A. 一張課桌的高度約為150cm
B. 一個雞蛋的質量約為500g
C. 一位初中生的重約為550N
D. 人步行的速度約為5m/s
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