【題目】如圖所示，木塊置于小車上，在水平拉力F作用下，小車和木塊一起以速度v沿水平地面向右做勻速直線運動（不計空氣阻力）．以下三組力屬于平衡力的是（ ）
①地面對小車的支持力與木塊對小車的壓力
②小車對木塊的摩擦力與木塊受到的水平拉力
③地面對小車的摩擦力與木塊對小車的摩擦力
A.僅①
B.②①
C.僅②
D.①②③
【答案】B
【解析】平衡力滿足四個條件：同點、等大、反向、共線；①地面對小車的支持力作用點在小車上，方向豎直向上，大小為小車和木塊的總重力；木塊對小車的壓力，作用點在小車上，大小為木塊的重力，方向豎直向下，這兩個力大小不同，因此不是平衡力；②小車對木塊的摩擦力，作用點在木塊上，方向向右，大小為F；木塊受到的水平拉力，作用在木塊上，方向向左，大小為F，是一對平衡力；③地面對小車的摩擦力，作用在小車上，方向向左，大小為F；木塊對小車的摩擦力，作用在小車上，方向向右，大小為F，是一對平衡力.
故答案為：B.
平衡力的判斷，兩個力必須同時滿足四個條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上．缺一不可．
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【題目】某實驗小組的同學對 A、B 兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究,并做成橡皮筋測力計.將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼（圖甲所示）,記錄橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋的伸長量Δx,根據多組測量數據做出的圖線如圖乙所示.
（1）當在兩根橡皮筋上都懸掛重力為 8 N 的物體時，橡皮筋 A 的伸長量為cm，橡皮筋 B 的伸長量為cm.
（2）分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧秤，則用橡皮筋制成的測力計量程大，用橡皮筋制成的測力計測量的精確程度高.（均選填“A”或“B”）
（3）將與本實驗中相同的兩根細橡皮筋并聯起來代替彈簧測力計，能夠測量力的最大值為N.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小軍在綜合實踐活動中，利用天平（砝碼）、量筒、燒杯和細線等器材，對某種合金和水進行了探究．
（1）小軍首先對該種合金材料制成的不同合金塊進行探究．
①將天平放在水平桌面上并游碼歸零后，若指針靜止時位置如圖所示，則應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）端調節；
②如圖是正確測量合金塊質量時使用砝碼情況和游碼的位置，它的質量為g；
③如圖是他用量筒測量②中合金塊體積的情景，則該合金塊的體積是cm3；
④換用大小不同的合金塊，重復上述測量，他得到不同合金塊的質量與體積的關系圖象如圖所示．由圖象可知，合金塊的質量與體積成比；
⑤通過上述探究，若合金塊的體積為10cm3則它的質量m=g；
（2）小軍接著對水進行研究，描繪出質量與體積的關系圖線如圖中a所示．同組的小紅倒掉一些水進行實驗，得到的水的質量與體積的關系圖線是（選填如圖中“a”“b”或“c”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】第二屆亞洲青年運動會于2013年8月在南京舉行．2013年5月8日上午10點20分許，通過萬古老的鉆木取火方式，在幾分鐘內采火成功，這個過程中能轉化為能．
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【題目】如圖所示，物體A重50N、B重30N，滑輪摩擦和托盤的質量不計。托盤中不放物體時，B剛好勻速下落，此時A受到個力的作用；在托盤中放入質量為kg的物體后，B將勻速上升。（g取10N/kg）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，物體A重30N，用F等于50N的力垂直壓在墻上靜止不動，則物體A所受的摩擦力是N；物體B重30N，受到F等于20N的水平推力靜止不動，則物體B所受的摩擦力是N．
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【題目】為保證江陰長江大橋以及過橋車輛的安全，工作人員在橋的入口處安裝了“超載檢測報警系統”。檢測時，當車輛重量小于1×105 N時，綠燈亮、紅燈滅，表示可以通行；當車輛重量大于等于1×105 N時，紅燈亮、綠燈滅，表示禁止通行。系統中的電路元件如圖甲所示，其中壓敏電阻Rx在檢測時承受車輛的全部重量，它的阻值隨所受壓力F變化的圖像如圖乙所示；R0為定值電阻，電磁繼電器線圈的阻值為20 Ω，當流過線圈的電流大于等于30 mA時，通電線圈的作用效果大于彈簧的作用效果，銜鐵被吸下，動觸點P和靜觸點M斷開并和靜觸點N接通；電源電壓為6 V；綠燈、紅燈的正常工作電壓均為220 V。
(1)請在圖甲中用筆畫線代替導線完成電路連接。
(2)定值電阻R0的阻值是多大？(要求有計算過程)
(3)運行一段時間后發現大橋依然破壞嚴重，于是管理部門作出當車輛重量小于8×104 N才可以通行的規定。請你結合電路提出一種可行的調節方法。(壓敏電阻不可以更換)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某家庭用一個標有“220V,1000W”的電熱水器來燒水。該電熱水器正常工作20min，可將質量為5kg溫度為20℃的水加熱到60℃。水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃).求這段時間內：
（1）水吸收的熱量。
（2）電熱水器消耗的電能。
（3）電熱水器的熱效率（水吸收的熱量與消耗的電能之比叫熱效率）。
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