【題目】現有兩個燈泡串聯，如圖甲所示，當開關閉合時，電流表如圖乙所示，電壓表的示數為1.4V，電源由兩節新的干電池串聯而成（電源電壓保持不變）．
求：（1）通過兩只燈泡的電流I1和I2分別為多少？____________
（2）燈泡L1和L2兩端的電壓U1和U2分別是多少？__________
【答案】 0.52A 1.4V、1.6V
【解析】試題分析
（1）由圖可知，開關閉合后，燈泡L1和L2是串聯的，根據乙圖電流表的量程和分度值得出示數；根據串聯電路的電流特點可知通過兩只燈泡的電流I1和I2；
（2）電壓表測量L2兩端的電壓U2，則由電壓表的示數可知U2，又因電源由兩節干電池串聯而成，則電源電壓可求出為3 V，如何根據串聯電路的電壓特點可求L1兩端的電壓U1．
試題解析
（1）由圖甲可知，燈泡L1和L2是串聯的，電流表串聯在電路中，測量的是串聯電路的電流；
有乙圖知電流表的量程為0-0.6 A，分度值為0.02 A，所以電流表示數為0.52 A.
根據串聯電路的電流特點可知： 
．
（2）因電壓表測量L1兩端的電壓U1，則由電壓表的示數U1=1.4 V.
又因為電源由兩節干電池串聯而成，則電源電壓： 
，
所以根據串聯電路的電壓特點可知：
.
巧學巧練系列答案
課課練江蘇系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲是近期市場上出售的一種恒溫調奶器，可以自動調節好加水的奶粉，然后加熱到最適合嬰幼兒飲用的溫度40℃，還可以實現自動保溫，特別適合夜間使用．圖乙是電路簡圖（R1、R2為電熱絲，S為雙觸點自動開關），表格中是恒溫調奶器的相關參數 ．求：
（1）調奶器處于保溫狀態時的工作電流（結果保留兩位小數）？
（2）電阻R2的阻值？
（3）若把200g調好的牛奶從20℃加熱到40℃所用時間為32s，則調好的牛奶的比熱容是多少（不計熱損失）？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在測量小燈泡正常發光時的電阻的實驗中，選用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，圖甲是未連接完整的實驗電路．
（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲所示的實驗電路連接完整（要求滑動變阻器的滑片P向左移動時電流表的示數變大）__________．
（2）閉合開關后，緩慢移動滑動變阻器的滑片p，同時觀察_____（選填“電壓表”或“電流表”）示數的變化，當電壓表的示數如圖乙所示時，其讀數為_____V；若要測得小燈泡正常發光時的電阻，滑片P應向_____（選填“A”或“B”）端移動．
（3）實驗時閉合開關，兩表均有示數，若將小燈泡從燈座中取走，電壓表_____示數，電流表_____示數（兩空均選填“有”或“無”）．
（4）改變滑片P的位置，獲得多組對應的電壓、電流值，繪制了如圖丙所示的I﹣U圖象（不計小燈泡電阻隨溫度的變化）．由圖象可知，小燈泡正常發光時的電阻是_____Ω．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在做“影響電阻大小的因素”的實驗時，如圖所示．
（1）實驗中，通過_____的大小來比較電阻的大小，運用的物理研究方法是_____；
（2）為了研究電阻與導體長度的關系，應選用導線_____，得到的結論是_____；
（3）為了研究電阻與_____的關系，應選用導線B和導線E．
導線代號 | A | B | C | D | E | F | G |
長度（m） | 0.5 | 0.5 | 1.5 | 1.0 | 0.5 | 1.5 | 0.5 |
橫截面積 （mm2） | 1.2 | 1.8 | 1.8 | 1.2 | 0.8 | 1.2 | 1.2 |
材料 | 錳銅 | 鎢 | 鎳鉻 | 錳銅 | 鎢 | 錳銅 | 鎳鉻 |
電流（A） | 0.6 | 0.5 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.2 | 0.2 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】人類正面臨能源危機，為了找到更節能的光源，科學家做了大量的實驗，實驗發現下表中的LED燈和白熾燈在正常工作時，光照強度相同。
(1)由表中給出的信息知道：“LED”燈和白熾燈的發光原理是_______的(選填“相同”或“不相同”)；
(2)“LED”燈正常發光時的電流是_____A；正常工作10h，使用“LED”燈比白熾燈要節約_____kWh的電能。
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【題目】小軍和小剛一起做“探究光的折射現象及特點”的實驗，當他們將一束光線從空氣中以某入射角射入玻璃磚時，測得折射角為40°，請在圖中畫出透光玻璃狀上表面處反射光線，折射光線并標出折射角．當他們逐漸增大入射角時，折射光線將________ （選填“靠近”或“遠離”）法線．保持入射光線不變，玻璃磚繞O點順時針轉一小角度，則反射角________ ，折射角________ （填“變大”“變小”或“不變”）．
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【題目】如圖所示，探究光的反射規律時，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉的E、F兩塊平板組成。當E、F兩塊板在同一平面上時，讓一束光貼著光屏左側的E板沿AO方向射到O點，在右側F板上能看到反射光線OB。實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為光在光屏上發生了______(填“鏡面”或“漫”)反射。若將F板向后折轉一定的角度，則在F板上______(填“能”或“不能”)看到反射光，此時反射光線和入射光線____(填“在”或“不在”)同一平面內。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】李明、張紅和王亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想：
猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關。
猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關。
猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關。
實驗室提供了4根電阻絲，其規格、材料如下表所示：
(1)如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現象來比較導體電阻大小，李明、張紅和王亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：
李明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小。
張紅認為：燈泡是多余的，根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小。
王亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表。
你贊同_______(選填“李明”“張紅”或“王亮”）的觀點。
（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟導體_______（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。
（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟______的關系，其結論是____________________________________________。
（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想______（選填“一”“二”或“三”）的實驗驗證。
（5）以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法。下列4個實驗中沒有用到此方法的是 （______）
A．探究電流與電壓、電阻的關系實驗 B．探究影響壓力作用效果的因素實驗
C．探究平面鏡成像的特點實驗 D．探究影響摩擦力大小的因素實驗
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中
（1）實驗前杠桿如圖甲所示，應將杠桿左端的平衡螺母向_____調節或將右端的平衡螺母向_____調節，使其在_____位置平衡；
（2）杠桿平衡后，小明同學按圖乙裝置進行實驗，小華同學按圖丙裝置進行實驗，你認為_____同學實驗方案更方便，理由是_____
（3）如圖丙，杠桿處于平衡狀態，則測力計示數是_____N．（每個鉤碼重力0.5N）
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