仔細觀察下列漫畫，簡要說明其物理道理。
甲圖說明： 。
乙圖說明： 。
丙圖說明： 。
科目：初中物理 來源： 題型：多選題
如圖所示的情景，是為了驗證________原理。小華同學選用重為2牛的物體進行實驗，請在圖（a）中的測力計上用筆畫線標出指針的位置。他將物體浸沒在水中時，測力計示數如圖（c）所示，則物體受到的浮力為________牛。最后他還應通過計算找出浮力與________的數量關系。
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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題
交通已經成為許多城市發展最棘手的問題之一。如圖所示的“空中列車”作為新型交通工具，能充分利用空中資源，有效減緩地面交通的擁堵。
(1)一列總質量為14噸的“空中列車”，用8個輪子懸掛在水平軌道上，每個輪子的受力面積為125厘米2，則列車對軌道的壓強為多少？(g取10牛／千克)
(2)“空中列車”以電為動力，勻速行駛時，每公里耗電約為0. 5千瓦時。假設70%的電能用于克服阻力做功，則列車受到的阻力約為多少牛？
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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題
如圖甲是我國某地區風力發電的外景，風力發電機組主要由風機葉片和發動機組成．
（1）風力發電利用的是風能，風能是清潔的、 （可再生/不可再生）能源．
（2）風機葉片具有質量輕、強度高、耐磨損等性能，通常用密度小，硬度 （大/小）的復合材料制成；葉片形狀像飛機的機翼，若葉片位置和風向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產生壓強差，而受到向上的力使風葉旋轉．其蘊含的物理原理是：流速越大的位置壓強越 （大/小）。
（3）風葉產生的動力通過傳動系統傳遞給發電機，利用 原理．實現機械能轉化為電能．
（4）某風力發電機的輸出功率與風速的關系如圖丙所示，由圖象得到的下列信息，正確的有哪些（ ）
A．只要有風，機組就能產生電能
B．風速過大，機組不會產生電能
C．風速越大，機組產生的電功率一定越大
D．風速在一定范圍內，機組產生的電功率可能不變
（5）下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量：
| 平均風速（m/s） | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 1s內獲得的能量（×104J） | 1 | 8 | 27 | 64 |
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科目：初中物理 來源： 題型：多選題
2008年北京奧運會的宗旨是“綠色”和“人文”，在所有的比賽場館都為殘疾人（特別是乘坐輪椅的）建立了專用通道（如圖），為殘疾人上下臺階提供方便．它實際上是簡單機械中的
，使用它的好處是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：計算題
如圖所示，通過滑輪組用200N的拉力在20s內將重為480N的物體勻速提高2m，（不計繩重和摩擦），求：（1）動滑輪重；（2）繩自由端的移動速度為多大？（3）若重物再增加150N，要使重物勻速上升，作用在繩自由端的拉力至少多大？
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科目：初中物理 來源： 題型：計算題
如圖所示，工人站在水平工作臺D上使用滑輪組提升重物M，滑輪A、B的質量均為3kg，滑輪C的質量與A、B不同，工人的質量為57kg。該工人利用滑輪組勻速提升重物M時，對繩端的拉力為F1，功率為P，滑輪A對工作臺向下的拉力為FA，工人對工作臺的壓強為p1；若重物M浸沒于水中，該工人利用滑輪組勻速提升水中的重物M，在M出水面之前，工人對工作臺的壓強為p2，滑輪組的機械效率為η，重物M在水中上升的速度為0.5m/s。已知重物M的質量為120kg，密度為2×103kg/m3，上升的速度始終為0.5m/s，p1:p2=16:11。（不計繩重、滑輪軸摩擦及水的阻力，g取10N/kg）求：
（1）重物M浸沒在水中時所受的浮力F浮；
（2）重物M在空中被勻速提升時，滑輪A對工作臺向下的拉力FA和繩端拉力F1的功率P；
（3）重物M在水中被勻速提升時，滑輪組的機械效率η（結果保留一位小數）。
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科目：初中物理 來源： 題型：計算題
某興趣小組制作了一個測量質量的電子秤，其原理如圖甲所示，它主要四部分構成：托板、壓力杠桿OAB、壓敏電阻R（電阻值會隨所受壓力大小發生變化的可變電阻）和顯示重力大小的儀表A（實質是量程為0～0.6A的電流表），其中OA長5cm，AB長20cm，電源電壓恒為9V，壓敏電阻R的阻值與所受壓力的關系如圖乙所示（托板和杠桿組件的質量可以忽略不計，g取10N/kg）。求：
（1）托板上放某一重物時，電流表示數為0.2A，電子秤在1min內消耗的電能；
（2）托板上沒有放置物體時，電路中的電流；
（3）為保護電流表不被損壞，電子秤能測量的最大質量。
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科目：初中物理 來源： 題型：單選題
為了保衛我國diayudao的主權，我空軍某部在實戰演習中，空降兵高空跳離飛機后先加速下降，最后以較小速度平穩著陸，到達戰略目標．以下說法正確的是（ ）
| A．空降兵的動能越來越大 | B．空降兵受到的是平衡力 |
| C．空降兵受到空氣的浮力不變 | D．空降兵的重力勢能減小 |
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