【題目】小夢為濟寧市2014年5月份的體育測試設計了一個電子身高測量儀．如圖的四個電路中，R0是定值電阻，R是滑動變阻器，電源電壓不變，滑片會隨身高上下平移．能夠實現身高越高，電壓表或電流表示數越大的電路是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】解：A、兩電阻串聯，電流表測量電路中的電流，身高越高R接入電路的電阻變大，電路中的總電阻變大，根據歐姆定律可知電路中的電流變小，即電流表示數變小，故A不符合題意；
B、兩電阻串聯，電壓表測R兩端的電壓，身高越高R接入電路的電阻變大，電路中的總電阻變大，根據串聯電路分壓的特點可知，滑動變阻器分得的電壓變大，即電壓表的示數變大，故B符合題意；
C、兩電阻串聯，電壓表測R兩端的電壓，身高越高R接入電路的電阻變小，電路中的總電阻變小，根據串聯電路分壓的特點可知，滑動變阻器分得的電壓變小，即電壓表的示數變小，故C不符合題意；
D、兩電阻并聯，電流表測量定值電阻所在支路電流，由于并聯電路中各支路互不影響，因此通過定值電阻的電流不變，與身高無關，故D不符合題意．
故選B．
先識別電路，然后根據身高的變化，判斷滑動變阻器接入電路的阻值的變化，再根據歐姆定律、串聯電路分壓的特點以及并聯電路電流的規律判斷電壓表或電流表示數的變化．
期末集結號系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】實驗室中，常用來測量物體的質量，測量前應將置于標尺左端零刻度處．在“探究二力平衡的條件”實驗中，如圖所示，當甲物體處于狀態時（選填“靜止”或“向右加速運動”），記錄物體受到的力，此時測力計的示數為牛． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在研究杠桿的平衡條件實驗中：
（1）實驗前杠桿傾斜情況如圖A所示，為使它在水平位置平衡，可將左端的平衡螺母向_________（選填“左”“右”）移動，使杠桿在水平位置平衡的好處是__________________________。
（2）實驗中共有10個相同的鉤碼，如圖B所示，杠桿上每格等距，當在A點掛4個鉤碼時，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？（請設計兩種方案）
答：①________________________________；②________________________________。
（3）如圖B中用彈簧測力計在G點第一次豎直向下拉，第二次仍在G點斜向右下方拉，此時彈簧測力計的示數將_________。（選填“不變”“變小”或“變大”）
（4）如果某組同學在實驗前猜想杠桿平衡的條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”，他們經過實驗，獲得了如下表所示的數據：
動力F1/N | 動力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
4 | 5 | 5 | 4 |
于是，他們分析了所得的數據，認為自己的猜想得到了驗證，請你指出他們的實驗中存在的問題。
答：①______________________________________________；
②__________________________________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，則下列結論中正確的是（ ）
A. 甲、乙兩圖中物體A受到地面對它的摩擦力大小均為F
B. 甲、乙兩圖中物體B所受摩擦力大小均為F
C. 甲圖中物體A受到地面對它的摩擦力為0，物體B受到的摩擦力為F
D. 乙圖中物體A受到地面對它的摩擦力為F，物體B受到的摩擦力為0
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖（a）所示，底面積為2×10﹣2米2的薄壁輕質圓柱形容器放在水平地面上，容器內水的深度為0.1米．求： 
①水對容器底部的壓強P水 ．
②容器中水的質量m水 ．
③如圖（b）所示，將容器放在密度為ρ的正方形木板的中央，若木板的邊長為L、厚度為h，且a1＜L＜a2 ， b1＜h＜b2 ， 求木板對水平地面的最大壓強和最小壓強．（請用ρ、a1、a2、b1、b2等表示）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時，利用圖1所示電路，在a，b兩點間分別接入定值電阻R1、R2 ， 通過調節滑動變阻器測得了多組數據，并根據數據繪制了兩個電阻的U﹣I關系圖象，如圖2所示，若將R1、R2組成并聯電路，當通過R1的電流為1A時，通過R2的電流為（ ） 
A.0.5A
B.1A
C.2A
D.3A
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】實驗探究小組的同學探究液體內部壓強的特點。
【猜想與假設】
猜想一：液體內部的壓強大小可能與方向有關。
猜想二：液體內部的壓強大小可能與液體深度有關。
猜想三：液體內部的壓強大小可能與液體的密度有關。
【制定計劃設計實驗】
為了驗證以上猜想，小組同學找來了一些實驗器材，設計并完成了實驗探究。
(1)實驗前，要通過調試，使壓強計U形管兩邊的液面_________，小聰在調試時發現，用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜，U形管兩邊液面都幾乎沒有變化，如圖所示，說明該壓強計_________（選填“漏氣”或“不漏氣”）。
(2)調試好壓強計，小聰把探頭放入水中，再觀察壓強計U形管兩邊液面是否有_______來判斷探頭處是否受到水的壓強。
【進行實驗與收集證據】
通過實驗，收集到如下表中的數據：
【評估】
(3)比較序號1、2、3、4組的數據，可得出的結論是_____________________。
(4)為了驗證猜想二，應比較表中序號為_________的實驗數據。
(5)比較序號6、7兩組的數據，可得出液體的壓強與液體________有關。
(6)小聰在實驗中主要用到的研究方法有 _______ 法。（寫出一種即可）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】短跑運動員在某次百米賽跑中共用時10秒；測得第5秒末的速度為9.0m/s，第10秒末到達終點時的速度為10.2m/s，則下列說法正確的是（ ）
A.在前5秒內運動員的平均速度為4.5 m/s
B.在后5秒內運動員的平均速度為9.6m/s
C.在本次百米賽跑中運動員的平均速度為10.0 m/s
D.在本次百米賽跑中運動員的平均速度為9.1 m/s
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為研究彈簧的性質，我們在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼（如圖），同時記錄彈簧總長度L與鉤碼質量m，所得數據記錄在表一中。已知彈簧原長L0=6.0cm，實驗過程中，彈簧形變在彈性限度內，不計彈簧所受的重力。（g取10N/kg）
表一：
（1）請根據表一中的數據，將表二填寫完整________。
表二：
（2）請在圖坐標系中描點作出彈力F跟彈簧伸長量Δx的關系圖像_________________。由圖像可得在彈性限度內，彈力F跟彈簧伸長量Δx成____________（選填“正比”或“反比”）
（3）本實驗的結論就是彈簧測力計的工作原理。只有規范使用彈簧測力計，才能準確測量力的大小。請寫出一條正確使用彈簧測力計的操作要求：_____________________。
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