【題目】物體能保持一定的形狀和體積，原因是分子間距離很__________，相互作用力__________，絕大多數分子只能在各自的平衡位置附近做__________的振動。
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【題目】星期一學校舉行升旗儀式，在旗桿頂端裝有一個滑輪，該滑輪是_____（定/動）滑輪，它的作用是可以改變_____，在國旗勻速上升的過程中（不計繩重和摩擦），拉力大小_____（大于/小于/等于）國旗的重力。
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【題目】汽油機是生活中常用的熱機，若某汽油機飛輪轉速是2400 r/min，則此汽油機每秒鐘對外做功_____次，其中_____沖程將內能轉化為機械能；汽油機汽缸外有一個水箱，用水來降低汽缸體的溫度是因為水具有較大的_____。
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【題目】（1）如圖甲所示，用細線拴著硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上，用橡皮錘輕輕敲擊音叉，音叉發聲，泡沫小球彈起一個較小的角度，這個現象說明聲音是由于物體__產生的；再用橡皮錘用力敲擊音叉，音叉發聲的響度__（變大/變小/不變），可看到泡沫小球彈起一個__（較大/較小）的角度，這個實驗說明聲音的響度與__有關．
（2）如圖乙所示，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發聲，并把泡沫小球彈起，該實驗能說明聲音可以在__中傳播、聲波可以傳遞__；如果將乙實驗裝置搬上月球，小球__（會/不會）彈起，這樣判斷的依據是________________________________．
（3）用小球的彈起來反映音叉的振動，下列描述中，這種研究問題方法相同的是___
A. 探究液體蒸發快慢與什么因素有關
B. 真空罩中的鬧鐘：探究聲音傳播的條件
C. 探究音調與頻率的關系
D. 溫度計：液柱高度的變化表示溫度的變化．
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【題目】如圖所示，在利用鋼尺探究影響樂音特性的因素的實驗中，小明將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺發出的聲音．
（1）小明發現，保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用不同的力撥動鋼尺，會看到用力越大鋼尺上下振動的幅度越大，聽到聲音越響．這說明聲源的_____越大，聲音的_____越大．
（2）逐漸改變鋼尺伸出桌面的長度，聽到的聲音也不同．伸出桌面的鋼尺越長，鋼尺的振動越慢，聽到聲音的越低．這說明聲源振動頻率_____，聲音的_____越低．
（3）實驗中小明還發現，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣大小的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，只看到鋼尺振動得很慢．通過查閱資料小明了解到，人耳的聽覺頻率范圍是_____Hz，這時鋼尺發出的聲音不在這一范圍內，是_____波．
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【題目】下列實例中，目的是為了減小摩擦的是
A. 足球守門員戴有防滑手套 B. 騎自行車的人剎車時用力捏閘
C. 給自行車軸承中加潤滑油 D. 運動鞋的底部制有凹凸不平的花紋
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【題目】在量筒中裝一半清水，用長頸漏斗在水的下面注入硫酸銅溶液，可觀察到無色的清水與藍色硫酸銅溶液之間有明顯的界面，靜放10天后，界面變得模糊不清。這種現象叫做_________現象，此現象說明組成物質的分子在不停地做_____________。
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【題目】小明猜想：動能的大小可能與物體的質量與物體的速度有關，因此，他設計了如下兩種實驗方案： A．讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖甲所示）．
B．讓不同質量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖乙所示）．
上述兩種實驗方案中：
（1）A方案是為了探究動能大小與的關系．若木塊被撞后移動的距離越遠，說明小車對木塊越多，小車撞擊木塊時的動能越 ．
（2）小明想用B方案探究動能大小與質量的關系，該方案是否合理？；理由是
（3）若水平面絕對光滑且不計空氣阻力，該實驗還能得出結論嗎？答： ．
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