【題目】在水平面上，用60N的水平拉力拉重100N的木箱，使木箱沿拉力方向前進(jìn)5m，拉力所做的功等于 J，重力所做的功等于 J。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小華在游泳池游泳，當(dāng)他從淺水區(qū)走向深水區(qū)，若水底布滿小石頭，則下述體驗(yàn)與分析合理的是
A、腳底疼痛感覺(jué)減弱，因?yàn)槿嗽絹?lái)越輕
B、腳底疼痛感覺(jué)減弱，因?yàn)樗畬?duì)人的浮力越來(lái)越大
C、腳底疼痛感覺(jué)加重，因?yàn)槭訉?duì)腳底的支持力越來(lái)越小
D、腳底疼痛感覺(jué)加重，因?yàn)樗畬?duì)人的浮力越來(lái)越小
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】寒冷的冬天，在窗玻璃上常會(huì)出現(xiàn)“窗花”，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.窗花在玻璃的內(nèi)表面，是升華現(xiàn)象
B.窗花在玻璃的內(nèi)表面，是凝華現(xiàn)象
C.窗花在玻璃的外表面，是升華現(xiàn)象
D.窗花在玻璃的外表面，是凝華現(xiàn)象
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】【14年四川綿陽(yáng)】在家庭實(shí)驗(yàn)室中，小明把雞蛋放入盛水的杯中，雞蛋沉在杯底如圖甲；向杯中加鹽，雞蛋懸浮如圖乙；再加鹽雞蛋漂浮如圖丙．三種情況下，各物理量間的關(guān)系正確的是（雞蛋質(zhì)量不變）( )
A. 液體的密度ρ甲＝ρ乙＜ρ丙
B．雞蛋排開液體的質(zhì)量m甲＝m乙＞m丙
C．雞蛋受到的浮力F甲＜F乙＝F丙
D．液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)p甲＝p乙＞p丙
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】《龜兔賽跑》的寓言故事，說(shuō)的是兔子瞧不起烏龜．它們同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)后，途中兔子睡了一覺(jué)，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)烏龜已到了終點(diǎn)．整個(gè)賽程中（ ）
A.兔子始終比烏龜跑得慢
B.烏龜始終比兔子跑得慢
C.比賽采用相同時(shí)間比路程的方法
D.比賽采用相同路程比時(shí)間的方法
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列數(shù)值中，單位應(yīng)該是厘米的是（ ）
A.課桌的高度約為0.8
B.一支鉛筆的長(zhǎng)度約為18
C.一張?jiān)嚲淼暮穸葹?0
D.小明身高約為1.68
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】周末小明的媽媽燉好了魚．掀開鍋蓋香飄四溢，這是香氣在空氣中的 現(xiàn)象；給魚加熱的過(guò)程中是通過(guò) 的方式增大了魚的內(nèi)能；鍋中魚湯翻滾，魚湯在持續(xù)吸熱的過(guò)程中溫度 ．（選填“上升”、“下降”或“不變”）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，體積為500cm3的長(zhǎng)方體木塊浸沒(méi)在裝有水的柱形容器中，細(xì)線對(duì)木塊的拉力為2N，此時(shí)水的深度為20cm。（取g=10N/kg），求：如圖所示，求：
（1）水對(duì)容器底的壓強(qiáng)；
（2）木塊受到水的浮力；
（3）木塊的密度；
（4）若剪斷細(xì)線待木塊靜止后，將木塊露出水面的部分切去，要使剩余木塊剛好浸沒(méi)在水中，在木塊上應(yīng)加多大的力？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在 環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）； 小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 ．
（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物 關(guān)系．
（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系．
（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”）．所以平面鏡所成的像是 像（填“虛”或“實(shí)”）．
（5）小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像 （填“變大”、“變小”或“不變”）．
（6）進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板 ．像和物到玻璃板的距離 ．
（7）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．
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