【題目】如圖所示，水塔與自來水管組成連通器，若水塔內(nèi)水面高度h1=18m，五樓住戶水龍頭出水口高度h2=13m，四樓住戶水龍頭出水口高度h3=10m，水龍頭出水口直徑為2cm。求：
（1）四樓住戶水龍頭出水口處，水的壓強是多少？
（2）四樓住戶水龍頭出水口受到水的壓力是多少？（g取10N/kg）
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學(xué)在探究“阻力對物體運動影響”的實驗時，利用如圖甲所示的裝置，實驗中該同學(xué)先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下小車，使其沿斜面向下運動，先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越來越小，觀察小車移動的距離，從而得出阻力和運動的關(guān)系。
（1）在實驗操作中有一處明顯的錯誤是（不必解釋錯誤的原因）______ ；
（2）小明用正確方法做了三次實驗，小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上，可以得出結(jié)論是：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車運動的距離越______；
（3）推理：小車在水平面受到的阻力為零時，小車將做______ 運動；
（4）實驗結(jié)束后，小明和小華進行了交流，為什么在實驗中不可能觀察到小車在水平面上做勻速直線運動的情形呢？是因為___________ 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小紅猜想動能的大小可能與物體的質(zhì)量m和運動速度v有關(guān)，于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與物體的質(zhì)量m和運動的速度v的關(guān)系．甲、乙兩組實驗中： 
（1）甲圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從斜面的同一高度自由滾下，目的是使兩球到達水平面時，具有相同的 ．
（2）選用圖甲探究的是動能與的關(guān)系，比較分析實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是： ．
（3）選用圖乙探究的是動能與的關(guān)系，比較分析實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是： ．
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【題目】某同學(xué)在“探究浮力大小跟什么因素有關(guān)系”時，做了圖所示的實驗。
（1）請將表格內(nèi)容填寫完整。
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
G/N | 3.65 | 3.60 | 3.50 | |
F/N | 0 |
（2）由實驗數(shù)據(jù)可以得出：浸在液體中的物體所受的浮力與____________有關(guān)系。
（3）實驗中他采用了________的研究方法。
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【題目】如圖所示，幾個同學(xué)在只有電流表或電壓表時，利用一個已知阻值的電阻R0 ， 設(shè)計了下面四個測量未知電阻RX阻值的電路，其中可行的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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【題目】小明利用圖示裝置探究“杠桿平衡條件”時，在杠桿兩側(cè)掛上不同個數(shù)的鉤碼，移動鉤碼使杠桿在水平位置平衡．這樣三次實驗后得出結(jié)論：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離．下列能驗證該結(jié)論是否正確的操作是
A. 增加鉤碼個數(shù)，再多次實驗使結(jié)論更具普遍性
B. 去掉右側(cè)鉤碼，在右側(cè)換用彈簧測力計豎直向下拉
C. 去掉右側(cè)鉤碼，在右側(cè)換用彈簧測力計斜向下拉
D. 去掉右側(cè)鉤碼，在右側(cè)換用彈簧測力計斜向上拉
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【題目】某科學(xué)興趣小組在科學(xué)拓展課中想探究“在只有體重秤的情況下，如何測出汽車引擎蓋的質(zhì)量”這一問題。小組同學(xué)設(shè)計并實施了如下實驗方案：讓小明同學(xué)先站在一只體重計上，此時體重計顯示的讀數(shù)為58Kg，接著讓小明站在體重計上用雙手豎直將引擎蓋微微抬起，此時體重計顯示的讀數(shù)為78Kg，最后畫出了引擎蓋的模型如圖2．引擎蓋可繞O點自由轉(zhuǎn)動，A為引擎蓋重心位置，并且測得OB=130cm，AB=50cm。
據(jù)此回答：
（1）引擎蓋的質(zhì)量為多少千克？（寫出計算過程）
（2）如果一直讓小明用雙手豎直向上勻速抬起引擎蓋，體重計顯示的讀數(shù)將__________ （選填“增大”或“不變”或“減小”）。
（3）小明發(fā)現(xiàn)抬引擎蓋的手臂也能畫成杠桿的模型圖。請幫他畫出手臂杠桿及其五要素。
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【題目】如圖所示，是“森林動物運動會”中龜兔賽跑的情景。比賽開始后，“觀眾”通過比較_____________認為跑在前面的兔子運動快，由于兔子麻痹輕敵，中途睡了一覺，“裁判員”通過比較_________________判定最先達到終點的烏龜運動得快。物理學(xué)中用________表示物體運動快慢程度。
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【題目】在“伏安法測電阻”的試驗中，小明同學(xué)所用的電源電壓恒定不變，但未知．滑動變阻器標有“20Ω1.5A、”的字樣，電壓表和電流表的量程合適，他已連接了部分電路，如圖甲所示．請你完成下列問題： 
（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的電路連接完整．
（2）當電壓表示數(shù)為2.4V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，電阻絲的電阻為Ω．
（3）進行了上步計算后，小明認為實驗就完成了，小亮則認為，僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠．原因是 ．
（4）小芳連接電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片的過程中發(fā)現(xiàn)，電流表示數(shù)變大時，電壓表示數(shù)反而減小，電流表示數(shù)變小時，電壓表示數(shù)反而增大．經(jīng)檢查所用器材均完好．你認為出現(xiàn)上述實驗現(xiàn)象的原因是 ．
（5）小芳正準備繼續(xù)實驗，發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞．她利用余下的電流表和滑動變阻器完成對Rx的再一次測量．請你在圖丙中畫出設(shè)計的電路圖，并完善下列步驟．
①按照電路圖連接好電路；
②調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使接入電路的阻值為時，讀出電流表的示數(shù)I1；
③再調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使接入電路的阻值為時，讀出電流表的示數(shù)I2；（I1＞I2）
④根據(jù)已知條件和測量結(jié)果，寫出定值電阻的表達式：Rx= ．
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