【題目】如圖所示實驗裝置，閉合電路中的開關，發現甲電流表指針不偏轉，而乙電流表指針偏轉，點燃酒精燈，加熱一段時間后，發現甲電流表指針偏轉，而乙電流表指針偏轉角度變小，請對此現象進行分析．
【答案】玻璃在常溫下是相當好的絕緣體，給玻璃加熱，高溫狀態下變成了導體，說明導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限．原來不導電的物體，當條件改變時，也有可能變成導體．燈絲用鎢制成，是導體，溫度升高后，燈絲電阻變大，所以電流變�。�
【解析】從電路圖可知，左右兩邊其實是兩個實驗，左邊是探究“導體和絕緣體之間沒有絕對界線”的實驗，右圖是“探究金屬導體電阻與溫度有關”的實驗。
探究“導體和絕緣體之間沒有絕對界線”的實驗中玻璃原本是絕緣體，當酒精燈加熱玻璃，玻璃溫度升高變紅后，電流表指針發生偏轉說明變成了導體，即原來不導電的物體，當條件改變時，也有可能變成導體。
“探究金屬導體電阻與溫度有關”的實驗，當加熱燈絲的時候，溫度升高，電阻變大，所以電流表示數會變小，表明金屬導體的電阻與溫度有關。
答案：玻璃在常溫下是相當好的絕緣體，給玻璃加熱，高溫狀態下變成了導體，說明導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限．原來不導電的物體，當條件改變時，也有可能變成導體．燈絲用鎢制成，是導體，溫度升高后，燈絲電阻變大，所以電流變�。�
字詞句段篇系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】(1)小明按如圖所示裝置做小孔成像實驗，如果易拉罐底部的小孔是三角形的，則他在半透明紙上看到燭焰______(選填“正立”或“倒立”)的實像。若將蠟燭靠近易拉罐，燭焰的像將________(選填“變大”“變小”或“不變”)。將蠟燭在小孔前順時針旋轉，則它在半透明紙上所成的像是________(選填“順”或“逆”)時針旋轉的。
(2)小明做完上述實驗后，又觀察了凸透鏡成像情況。他在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個手表盤，如圖甲所示。把這個玻璃板放在小于凸透鏡二倍焦距的位置上，并用平行光源對著玻璃板上的表盤照射，如圖乙所示。移動光屏直到成清晰像為止，此時表盤在光屏上所成的像是圖丙中的________。
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【題目】某學習小組在探究同種物質的質量與體積的關系時，選用了體積為10 cm3、20 cm3、30 cm3的三個鋁塊和托盤天平進行實驗。
(1)調節天平平衡后，小明用天平測量鋁塊1(體積為10 cm3)的質量，如圖甲所示。這一操作中的錯誤是____________。改正錯誤后，他正確操作，天平再次平衡時右盤砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示。請將此鋁塊的質量填寫在下表空白處____________。他接下來繼續測量了鋁塊2和鋁塊3的質量并完成了下表的記錄。
(2)小組同學在進行數據分析時，發現鋁塊3的數據與鋁塊1和鋁塊2反映的規律不相符，為了得到同種物質的質量與體積的比值相同的結論，他們將鋁塊3的質量數據改為81。并用描點法畫出鋁塊的m－V圖像，請你在圖丙所示的方格紙中建立坐標系完成它們的圖像___________。
(3)請你對他們更改數據的做法進行評價：________________。
如果是你，對這種情況采用的做法是________________。
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【題目】如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，改變鋼尺一端伸出桌面的長度，先后用同樣大小的力撥動鋼尺，可聽到鋼尺發出的聲音發生了變化．這個實驗可用來探究（ ）
A．聲音能否在真空中傳播
B．聲音能否在固體中傳播
C．響度是否與聲源振動的幅度有關
D．音調是否與聲源振動的頻率有關
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【題目】古代護城河上安裝的吊橋可以看成一個以O為支點的杠桿，如圖所示．一個人通過定滑輪用力將吊橋由圖示位置緩慢拉至豎直位置，若用L表示繩對橋板的拉力F的力臂，則關于此過程中L的變化以及乘積FL的變化情況，下列說法正確的是（ ）
A．L始終在增加，FL始終在增加
B．L始終在增加，FL始終在減小
C．L先增加后減小，FL始終在減小
D．L先減小后增加，FL先減小后增加
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【題目】如圖所示，用三種方法拉動同一物體在相同的水平地面上做勻速直線運動，使物體以相等速度移動相同的距離．所用拉力分別是F1、F2、F3，這三個力的作用點移動距離分別是S1、S2、S3，移動速度分別為V1、V2、V3，不計滑輪摩擦，則（ ）
A. F1：F2：F3=2：1：4 S1：S2：S3=2：1：4
B. F1：F2：F3=2：1：4 S1：S2：S3=2：4：1
C. F1：F2：F3=2：4：1 V1：V2：V3=2：1：4
D. F1：F2：F3=2：1：4 V1：V2：V3=2：4：1
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【題目】根據要求回答問題
（1）婷婷用如圖所示的裝置探究“光反射時的規律”，并得出了“在反射時，入射角等于反射角”的結論，同組同學告訴她結論不正確，你認為正確的結論應該是：________；實驗中，如果讓光沿BO方向入射到鏡面，那么反射光會沿OA方向射出，這說明，在反射現象中，________．
（2）完成上面實驗后，她又和同組同學一起探究“平面鏡成像特點”，為了確定像的位置，婷婷建議大家用________代替平面鏡，找到像以后，她又在像的位置放了一個白色的光屏，光屏上________（選填“能”或“不能”）呈現蠟燭的像．當改變點燃的蠟燭的位置時，像的大小________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
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【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小楊用兩個相同的裝置做了如圖甲所示的實驗，用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間。
(1)常見溫度計是根據液體____________的性質制成，圖乙是小楊用溫度計測燒杯中液體初溫的操作圖，A為操作過程，B為示數穩定后的讀數過程。
①A圖中操作的錯誤是：____________________________________；
②B圖中讀數的錯誤是：____________________________________。
(2)小楊糾正錯誤后，將實驗數據記錄如下表：
在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較________________來研究水和食用油吸熱能力的差異。
(3)在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給________加熱更長的時間，此時水吸收的熱量________(填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。
(4)通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同，物質的這種特性用________這個物理量來描述。
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