【題目】如圖甲所示相同的兩物塊A、B疊放在水平面上，在20N的水平拉力F1的作用下一起做勻速直線運動，此時物塊B所受的摩擦力為 N，若將A、B物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它們一起做勻速直線運動，則推力F2= N．
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【題目】如圖是某電熱暖手寶的主要參數(shù)．選用水作為吸熱或放熱物質(zhì)，是因為水的較大．已知水的初溫為15℃（C水=4.2×103J/（kg℃），接通電源正常工作6min時暖手寶處于狀態(tài)（選填“通電加熱”或“自動斷電”．） 
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【題目】如圖甲所示,長方體實心金屬塊在細(xì)繩豎直向上的拉力作用下從水中開始一直向上做勻速直線運動,上升到離開水面一定高度處,如圖乙是繩子的拉力F隨時間t變化的圖象,g取10 N/kg,下列判斷正確的是( )
A. 該金屬塊的密度是2.7×103 kg/m3
B. 該金屬塊重力的大小為34 N
C. 浸沒在水中的金屬塊受到的浮力大小是30 N
D. 在t1至t2時段,金屬塊在水中受到的浮力逐漸增大
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【題目】圖示是小新同學(xué)驗證阿基米德原理的一個實驗過程圖:
(1)如果是你做這個實驗,為了減小誤差,則圖中的操作步驟順序為________________。
(2)圖中___________兩個步驟是為了測量浮力的大小。
(3)下表是小新同學(xué)實驗時設(shè)計的表格及填寫的實驗數(shù)據(jù):
實驗次數(shù) | 物重G/N | 物體浸沒水中測力計 示數(shù)F/N | 桶與排出水總重G1/N | 空桶重G0/N | 浮力F浮/N | 排開水重G排/N |
1 | 1.2 | 0.7 | 1.1 | 0.6 | 0.5 | 0.5 |
2 | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.6 | 0.5 | 0.4 |
3 | 2.4 | 1.7 | ________ | 0.6 | 0.7 | 0.7 |
(4)小新同學(xué)在進行數(shù)據(jù)分析時,發(fā)現(xiàn)第二次實驗數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符,為了得到結(jié)論,他將第二次實驗中G1的數(shù)據(jù)改為1.1 N,G排的數(shù)據(jù)改為0.5 N。你認(rèn)為小新的做法是_____(選填“對”或“錯”)的,理由是__________________________。
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【題目】小光提出：“在串聯(lián)電路中，電流從電源正極流出后，每流過一個用電器電流值將會減小”的猜想．實驗室中有如下器材：電源、開關(guān)、小燈泡2只、導(dǎo)線若干．小光利用上述器材來探究串聯(lián)電路中電流的特點以驗證自己的猜想．
（1）小光設(shè)計了如圖1所示的兩燈串聯(lián)電路，請你將兩只電流表正確接入該電路中，使兩燈均能發(fā)光并符合小光的實驗?zāi)康模ㄕ堅诖痤}卡的虛線框中畫出該實驗電路圖） 
（2）小光按重新設(shè)計的電路圖連接電路元件，當(dāng)接完最后一根導(dǎo)線時，兩個小燈泡就發(fā)光了，請你指出他連接實物電路時的不規(guī)范之處： ．
（3）實驗中按照電流指向，若第一只電流表和第二只電流表的示數(shù)分別如圖2甲、乙所示，小光根據(jù)電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況肯定了自己的猜想是正確的．你認(rèn)為這可信嗎？ ， 理由是 ． 
（4）若實驗中小燈泡L1比L2亮，能否通過燈泡亮度判斷通過L1的電流大于通過L2的電流．請你用所學(xué)物理知識分析說明： ．
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【題目】在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力知識后,小明和小華想用所學(xué)的知識進一步探究運動鞋的鞋底防滑效果,他們各自帶來了洗干凈的運動鞋,又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠用的橡膠墊、一個彈簧測力計和細(xì)線。
(1)為了能準(zhǔn)確地測量滑動摩擦力的大小,小明認(rèn)為應(yīng)該讓運動鞋沿水平方向做________運動,這樣做的目的是_____。
(2)小明將自己的運動鞋放在水平桌面的橡膠墊上,按正確的方法拉動,讀出了彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示,示數(shù)為____ N;若實際拉動的過程中沒有做到勻速直線運動,則鞋子受到的摩擦力是____(選填“變化”或“不變”)的。
(3)小華經(jīng)過思考改進了小明的實驗,讓彈簧測力計和鞋子保持靜止,拉動鞋子下面的橡膠墊進行測量(如圖乙所示),這樣做的好處是______。
(4)小華測出他的鞋滑動摩擦力比小明的大,但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”,這是因為不同鞋子的質(zhì)量不同,_______
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【題目】如圖，沿同一條直線向東運動的物體A、B，其運動相對同一參考點O的距離S隨時間t變化的圖象，以下說法正確的是（ ）
①兩物體由同一位置O點開始運動，但物體A比B遲3s才開始運動；
②t=0時刻，A在O點，B在距離O點5m處；
③從第3s開始，vA＞vB，5s末A、B相遇；
④5s內(nèi)， A、B的平均速度相等．
A. 只有①④正確 B. 只有③④正確 C. 只有①③正確 D. 只有②③正確
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【題目】某校物理興趣小組同學(xué)用U型管液體壓強計探究“液體內(nèi)部壓強規(guī)律”。他們首先猜想：液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)？接著用實驗來探究跟這些因素的關(guān)系。他們選用甲、乙、丙三個完全相同的容器，甲、乙容器中裝有水；丙容器中裝有鹽水（ρ水＜ρ鹽水＝。然后，他們把壓強計的金屬盒如圖放置在液體中，用不同的方法改變金屬盒在液體中的深度h和離容器底部的距離d，并觀察U型管中液面高度差L。他們的實驗過程及實驗數(shù)據(jù)記錄在下列表中：______________
_____（1）根據(jù)實驗設(shè)計可知，他們猜想液體內(nèi)部壓強的大小與____________有關(guān)。
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【題目】在探究力的作用效果與什么因素有關(guān)的課題中，小明和同學(xué)們進行了如下實驗：
①如圖甲所示，將一鋼尺的下端固定不動，用力F1去推動鋼尺上a點處，觀察鋼尺的變化。
②如圖乙所示，保持鋼尺的下端固定不動，用力F1去推動鋼尺上的b點處，觀察鋼尺的變化。
③如圖丙所示，保持鋼尺的下端固定不動，改變力的方向，用力F1去推動鋼尺上的a點處，觀察鋼尺的變化。
④如圖丁所示，保持鋼尺的下端固定不動，用更大的力F2，去推動鋼尺上a點處，觀察鋼尺的變化。
（1）實驗中，用力推鋼尺，鋼尺發(fā)生彎曲，說明 。
（2）由甲、乙兩次實驗可知，力的作用效果與力的 有關(guān)。
（3）由甲、丙兩次實驗可知，力的作用效果與力的 有關(guān)。
（4）由 和 兩次實驗可知，力的作用效果與力的大小有關(guān)。
（5）此次探究活動中用到的方法是（ ）
A．控制變量法 B．物理模型法 C．轉(zhuǎn)換法
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