【題目】小華同學(xué)連接如圖所示電路研究電磁鐵的磁性．為了讓鐵釘吸引大頭針的數(shù)目增多，以下措施中可行的是
A. 將滑片向左端滑動
B. 將滑片向右端滑動
C. 減小大頭針與鐵釘之間的距離
D. 減小電流表的量程
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，在不考慮溫度影響的情況下，它的大小（ ）
| A． | 只跟導(dǎo)體的材料有關(guān) |
| B． | 只跟導(dǎo)體的長度有關(guān) |
| C． | 只跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān) |
| D． | 跟導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積均有關(guān) |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】微波是一種很有“個性”的電磁波：微波一碰到金屬就發(fā)生反射，金屬根本無法吸收或傳導(dǎo)它；微波可以穿過玻璃、陶瓷、塑料等絕緣材料，但不會消耗能量；微波碰到含有水分的食物，其能量大部分被食物吸收．過量的微波輻射對人體有害．微波爐的外殼用不銹鋼等金屬材料制成，裝食物的容器則用絕緣材料制成．微波爐內(nèi)的磁控管能產(chǎn)生振動頻率為2.45×109Hz的微波，直達(dá)食物內(nèi)部5cm深，使食物中的水分子也隨之振動，劇烈振動產(chǎn)生大量的熱能被食物吸收，于是食物“煮”熟了．用微波爐烹飪的速度比其它爐灶快4至10倍，熱效率高達(dá)80%以上．
（1）微波爐內(nèi)產(chǎn)生的微波屬于______.
A．聲波 B．電磁波 C．超聲波 D．紅外線
（2）家庭使用微波爐工作時，實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化的過程是___________________．
（3）微波爐在使用時，食物不能用金屬容器裝入后放進(jìn)爐內(nèi)加熱，試根據(jù)短文內(nèi)容簡述其原因:_________________________________________________________________.
（4）與其它灶具相比，微波爐烹飪速度快且熱效率高的主要原因是:__________.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)做“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖甲所示．在此實(shí)驗(yàn)中： 
（1）直尺的作用是便于比較像與物的關(guān)系；兩段等長的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系；
（2）實(shí)驗(yàn)在較（亮/暗）的環(huán)境中，效果較明顯
（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上接收到蠟燭A的燭焰的像（填“能”或“不能”）．這說明平面鏡成的是像．
（4）應(yīng)選擇來研究平面鏡成像特點(diǎn)（填“平面鏡”或“平板玻璃”）；
（5）觀察像時，會發(fā)現(xiàn)兩個幾乎重疊的像，可能是玻璃板較（厚/薄）造成的；
（6）如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動，那么像的大小將（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（7）圖乙是小軍本人，他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，從鏡中也觀察到了自己的像．那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖丙中的（填序號）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】襄陽市的“牛肉面”是襄陽人民“舌尖上的美食”。牛肉面四處飄香是由于其分子的__________造成的，煮面條過程中面條內(nèi)能增加是通過________方式來實(shí)現(xiàn)的。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】北方冬季房屋內(nèi)多靠“暖氣”取暖。“暖氣”中用水做運(yùn)輸能量的物質(zhì)，是因?yàn)樗?/span>________大；用天然氣代替煤做燃料來給水加熱，是因?yàn)樘烊粴獾?/span>________高，且清潔、污染小。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某家用電能表上標(biāo)有“220V；10(20)A”字樣。當(dāng)家中部分用電器工作時，15min內(nèi)耗電0.2kW·h，則這些工作的用電器總功率是________ W；該家庭最多還可以再增加________ W的用電器同時工作。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在學(xué)習(xí)聲音的相關(guān)知識時，小明同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖所示，在鼓面上撒一些紙屑，他用木槌敲擊鼓面的時候，既能聽到鼓聲，又能觀察到 ． 通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論： ．
（2）紙屑在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是 ， 這種科學(xué)研究方法叫做（選填“等效法”、“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”）．
（3）若實(shí)驗(yàn)過程中小明同學(xué)加大敲鼓的力度，聽到的聲音有何變化？；看到的現(xiàn)象有何變化？ ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】填上合適的單位
（1）八年級物理課本的厚度約為9
（2）教室寬約為60
（3）小明的身高為1.68
（4）一節(jié)課為40
（5）成年人步行的速度是1.1
（6）上海自懸浮列車速度可達(dá)到430 ．
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