【題目】“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內涵。下列做法不符合低碳理念的是
A. 推廣利用太陽能
B. 家庭電器長期處于待機狀態
C. 循環使用生活用水
D. 回收有機垃圾用于生產沼氣
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【題目】小明利用凸透鏡成像規律的裝置做了以下一些探究活動．
（1）調節蠟燭、凸透鏡、光屏的位置，在光屏上得到了燭焰清晰的像，他用手指指尖觸摸到了凸透鏡的上半部分，這時觀察到光 （填“會”或“不會”）出現指尖的像，光屏上燭焰的像會變 （填“亮”或“暗”）些．
（2）將一只眼鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來燭焰清晰的像變模糊了，使光屏遠離透鏡，又能在光屏上看到燭焰清晰的像．由此可見，這只眼鏡片是 （填“近視”或“遠視”）眼鏡片，這種眼鏡片對光線有 （填“會聚”或“發散”）作用．
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【題目】保溫瓶中裝有1500克0℃的水，然后放進5克-1℃的冰，蓋好瓶塞，則（ ）
A. 有少量水會結冰 B. 有少量冰化成水
C. 冰、水質量比不變 D. 冰、水溫度無變化
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【題目】一串小彩燈，規格都是“4V 0.2A”（指正常工作的電壓為4V，正常工作的電流為 0.2A），每個小彩燈的結構如圖所示，在正常工作情況下，細金屬絲由于表面有一層氧化銅與燈絲支架不導電；燈絲燒斷一瞬間，200V以上電壓加在金屬絲兩端，金屬絲表面的氧化銅被擊穿而發熱熔化掉，細金屬絲與燈絲支架連通導電，使電路重新形成通路．若將這種規格的小彩燈接入220V電路中，為使小彩燈正常發光，請通過計算說明：
（1）該串小彩燈若要正常發光，應至少串聯多少個小彩燈？
（2）小彩燈正常工作時的電阻是多少？
（3）小紅通過仔細閱讀說明書和觀察小彩燈的結構，說明：“這種小彩燈若其中一只的燈絲被燒斷，如果不及時發現并更換，會導致其他小彩燈也會接連損壞的”。她的這種說法正確嗎？為什么？
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【題目】東林書院名聯“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在 中傳播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂曲時，我們可以根據聲音的 不同來加以辨別．
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【題目】甲、乙兩人同時從同一起跑線出發，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖所示，圖中能正確反映兩人運動距離與時間關系的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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【題目】如圖甲所示，小麗同學在進行“探究平面鏡成像特點”的實驗時，將玻玻板豎直放在水平桌面上．再取兩段相同的蠟燭A和B豎直地放于玻璃板前后，點燃玻璃板前的蠟燭A，移動蠟燭B，直到看上去蠟燭B與蠟燭A的像完全重合．在此實驗中：
（1）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇 mm厚的玻璃板做實驗，用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物 的關系．
（2）小麗將光屏放在蠟燭B的位置上．發現光屏上 （選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像．這是因為 ．
（3）如果玻璃板沒有豎直放置（如圖乙所示），在實驗過程中會出現的情況是 ．
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【題目】洋洋設計了一個自動測高儀，給出了四個電路，如圖所示，R是定值電阻，R′是滑動變阻器，其中能夠實現身高越低，電壓表示數越大的電路是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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