【題目】2013年6月20日，王亞平在太空授課。她授課的直播視頻信號是利用__________波傳回地球的。她在“天宮一號”空間站做了一個水球，她通過水球成的像如圖所示，該像是__________（虛/實）像。她在水球中注入紅色液體，整個水球變成紅色，這一現象表明分子是__________的。
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究聲音產生的原因，小明和小麗一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小麗把發聲的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通過對上面的種種實驗現象的分析，你能得出的結論 ．
（2）小華同學，用手使勁敲桌子，發出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現象更明顯，你的改進方法是： ．
（3）小明、小麗等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經過認真地思考，提出了兩種猜想：
①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；
②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介：
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：如右圖所示，
隨著向外不斷抽氣，結果發現手機鈴聲越來越 ．（填“大”或“小”）．
由此現象可以推理：猜想 是正確的．
（4）探究問題的過程通常有下列步驟：
A、提出猜想假設
B、得出結論
C、分析歸納
D、實驗研究
E、發現并提出問題
你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是 ．（填字母序號）
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【題目】如圖所示電路，電源電壓不變．閉合開關后，當滑動變阻器的滑片P向右滑動時（ ）
A. 兩表的示數都減小 B. 電壓表的示數不變，電流表的示數減小
C. 兩表的示數都不變 D. 電壓表的示數減小，電流表的示數增大
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【題目】步行是一種簡易方便的健身運動，人正常步行時，步距（指步行一步的距離）變化不大，步距還可作為身體上的一把“尺子”。小東測出自己的步距為0.5m，他正常步行1min走了180步。小東根據自己的腿長和步距畫出了如圖所示的步行示意圖，對步行時重心的變化進行了分析，當兩腳一前一后著地時重心降低，而單腳著地邁步時重心升高，因此每走一步都要克服重力做功。（已知小東的腿長是65cm，質量是50kg）（g取10N/kg）求：
（1）小東正常步行的速度是多少？
（2）小東每走一步克服重力所做的功是多少？
（3）小東正常步行克服重力做功的功率是多少？
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【題目】小明將一支點燃的蠟燭放在凸透鏡（f=10cm）前16cm處，光屏上得到了燭焰倒立、___的清晰像，然后他在蠟燭和凸透鏡之間放置了一個近視眼鏡片，由于近視眼鏡片對光線有_______作用，所以光屏上燭焰的像變模糊了（如圖所示），若想在光屏上重新得到清晰的像，他可將光屏___凸透鏡。
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【題目】CCTV科教頻道曾報道：有一輛小車載人后停在水平放置的地磅上時，左前輪、右前輪、左后輪、右后輪對地磅的壓力分別為5000 N、4000 N、3000 N、2000 N．假設該小車四個輪子的軸心圍成一個長方形，O為幾何中心，AB、CD為兩條對稱軸，如圖所示．若再在車上放一重物，能使整輛車所受重力的作用線通過O點，則該重物的重心應落在
A. AOC區域上 B. BOC區域上 C. BOD區域上 D. AOD區域上
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【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關系”的實驗中，按照圖甲所示，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中
(1)把表格中的空格填寫完整_______；
(2)圖甲中彈簧測力計的示數為________N;
(3)根據表格中的實驗數據，在圖乙中畫出重力與質量的關系圖象；
（______）
(4)由此可知物體所受的重力跟質量成________.
(5)你認為用同樣的器材，在太空站________(選填“能”或“不能”)完成該探究．
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【題目】如圖所示是“探究通過導體的電流與電壓,電阻的關系”的電路圖.所用實驗器材是：電源(6V)、電流表(0～0.6A)、電壓表(0～3V)、電阻箱(0～999.9Ω)、滑動變阻器(40Ω,2A)開關、導線若干.
⑴探究“電流與電壓的關系”時，所測得的幾組電流、電壓值見表一.分析表中數據可知：電阻箱接入電路的阻值為____Ω，滑動變阻器的作用是：_________；
⑵探究“電流與電阻的關系”時，應調節_____，改變它接入電路中的阻值，并調節______使電壓表的示數保持相同，讀出電流值,所測得幾組數據見表二；
⑶分析表二中數據1和3可知：電阻箱兩端的電壓為_____V，而數據2 錯誤的原因在于：______ ；此時應將滑動變阻器的滑片向 _____移動；
⑷實驗過程中，如果出現了電流表示數為0，電壓表示數接近6V，電路發生的故障可能是_______；
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【題目】在圖所示的三個實驗中，分別說明了什么物理規律？
（1）圖甲表明____________________________________________________ 。
（2）圖乙表明____________________________________________________ 。
（3）圖丙表明____________________________________________________ 。
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