【題目】小雅在做測量物體密度的實驗時，先將天平放在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標尺的左側零位。她發(fā)現天平指針位置如圖甲所示，此時，小雅應該將平衡螺母向_____側調節(jié)（填：“左”或“右”）。調節(jié)天平平衡后，她將物體放在天平的左盤，在右盤添加砝碼并移動游碼，當天平再次平衡時，右盤內所加的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則物體的質量為____g。然后小雅將物體用細線拴住放入裝有30mL水的量筒中，量筒中水的體積如圖丙所示，物體A的密度為________ k g/m3。
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【題目】質量為6×103kg的四輪汽車在平直的公路上以10 m/s的速度勻速行駛，在行駛過程中受到的阻力等于車重的0.08倍，每個輪胎與地面的接觸面積為0.05 m2 , g取l0 N/kg.求:
(1)汽車所受重力的大小_____;
(2)汽車在1 min內通過的路程_____;
(3)汽車受到阻力的大小_____;
(4)汽車靜止在水平地面上時對地面的壓強_____;
(5)汽車牽引力在1 min內做的功_____;
(6)牽引力做功的功率_______.
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【題目】伽利略等科學家曾作如圖所示的實驗，讓小車從斜面的同一高處滑下，觀察、比較小車沿不同平面的運動情況。
（1）實驗時讓小車從斜面的同一高處滑下，目的是使小車到達平面時具有相同的_____；
（2）在分析現象時，一般人常注意的是：小車在毛巾上運動時所受的_____大，所以運動距離短。而科學家們卻注意到：小車在較平滑的木板上運動的距離更遠，并由此推想，運動著的物體如果不受外力作用，物體將_____。著名的_____定律就是在這樣。
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【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，將滑片P向左移動的過程中，示數始終不變的電表是 ．當滑片P移至左端時，斷開電鍵S，電壓表V示數與電流表A示數的比值將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）．
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【題目】在“測量物體運動的速度”的實驗中，小龍和小柳測量小明跑40m的速度。
（1）小龍和小柳用___________（填一種測量工具）在室外測出40m的路程。
（2）小柳擔任計時員，他用__________（填一種測量工具）測量小明跑步的時間，他應站在_________處（選填“起點”或“40m”）。
（3）小龍擔任發(fā)令員，發(fā)令后，小明跑完40m路程，小柳計時如圖所示，由圖可知，小明跑40m所用的時間為__________s。
（4）小明跑40m的速度是________m/s。
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【題目】學習了電學知識之后，小亮研究家中具有保溫功能的電飯鍋，畫出電飯鍋的電路原理圖如圖所示，電飯鍋的銘牌上部分內容如下表．
（1）R1、R2中哪個是加熱電阻？要使電飯鍋加熱，開關S閉合還是斷開？
（2）電飯鍋正常加熱時，電路的電流是多大？
（3）電路中電阻R1、R2的阻值各是多大？保溫時，R1、R2產生的電熱之比是多少？
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【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小楊用兩個相同的裝置做了如圖甲所示的實驗，用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間。
(1)常見溫度計是根據液體____________的性質制成，圖乙是小楊用溫度計測燒杯中液體初溫的操作圖，A為操作過程，B為示數穩(wěn)定后的讀數過程。
①A圖中操作的錯誤是：____________________________________；
②B圖中讀數的錯誤是：____________________________________。
(2)小楊糾正錯誤后，將實驗數據記錄如下表：
在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較________________來研究水和食用油吸熱能力的差異。
(3)在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給________加熱更長的時間，此時水吸收的熱量________(填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。
(4)通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同，物質的這種特性用________這個物理量來描述。
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【題目】下面是一些與一名普通中學生有關的數據，你認為最接近事實的是
A. 他的手指甲寬度約為1cm B. 他步行的速度約為15m／s
C. 站立時他對地面的壓強約為500Pa D. 他的體重約為100N
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【題目】小星同學利用太陽光測量凸透鏡的焦距，他注意到讓凸透鏡正對陽光，但沒有仔細調節(jié)紙片與透鏡的距離，在紙片上的光斑并不是最小時，就測出了光斑到凸透鏡中心的距離L，那么，凸透鏡的實際焦距
A. 可能小于L B. 可能等于L C. 可能大于L D. 一定等于L
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