【題目】兩個表面光滑的鉛塊相互擠壓后粘在一起，說明分子間有 ；長時間擠壓在一起的鉛塊和金塊會相互滲透，說明分子 。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】王銳在實驗室用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和 鹽水，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究，其裝置和彈簧測力計示數如圖1所示． 
（1）分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與有關．
（2）為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關系，可選用圖的裝置來進行操作．
（3）圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是N．圓柱體的體積是m3 （g取 l0N/kg）
（4）用如圖示實驗數據測出鹽水的密度是kg/m3 ．
（5）王銳在實驗室探究利用特殊方法測物體密度．如圖2，現有水、量筒、小木塊和大頭針（小木塊密度比水的密度小，且能放入量筒中），請利用上述器材，設計實驗測量出小木塊的密度，并利用測量的物理量和相關量寫出小木塊密度的表達式．
步驟：①；②；③ ．
密度表達式：ρ= ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】僅使用以下各組器材，不能測出長方體金屬塊密度的是
A. 刻度尺、天平和砝碼 B. 天平和砝碼、量筒、水、細線
C. 彈簧測力計、刻度尺、細線 D. 刻度尺、水、細線、燒杯
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【題目】圖甲是廣州傳統美食“竹升面”的制作過程，其原理圖如圖乙，讓竹竿A端固定在繩扣中，人坐在竹竿C端上下跳動，帶動竹竿擠壓面團增加韌性．
（1）畫出竹竿受到人的壓力F1的力臂L1．
（2）竹竿受到面團的力F2沿BD直線，請畫出力F2．
（3）你認為此過程中竹竿屬于 杠桿（選填“省力”或“費力”），理由是： ．
（4）利用竹竿壓面團時，輸出功 輸入功（選填“大于”、“等于”或“小于”）。
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【題目】某一同學學習機械效率時做了下面的實驗． 
（1）根據如圖1所示裝置，用彈簧測力計將鉤碼緩慢地提升40cm，測力計示數為2N，該過程拉力所做的功J．
（2）根據如圖2所示裝置，用彈簧測力計并借助一個動滑輪將同樣的鉤碼緩慢地提升40cm，該過程拉力的功為0.96J，則測力計的示數應為N．
（3）實驗結果表明，使用動滑輪 ．
A.既省力又少做功
B.雖省力但多做功
C.既不省力又多做功
D.雖不省力但少做功
（4）實驗過程中為什么兩次都要“緩慢地提升”呢？
答： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列用連線表示的物理現象與它們在生活中實例的聯系，其中正確的是（ ）
A. 大氣壓強現象 用吸管吸飲料
B. 物體受重力現象 飛機滑行升空
C. 慣性現象-汽車突然剎車 乘客向前傾倒
D. 物體受浮力現象 鴨子在水面游
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某一同學學習機械效率時做了下面的實驗． 
（1）根據如圖1所示裝置，用彈簧測力計將鉤碼緩慢地提升40cm，測力計示數為2N，該過程拉力所做的功J．
（2）根據如圖2所示裝置，用彈簧測力計并借助一個動滑輪將同樣的鉤碼緩慢地提升40cm，該過程拉力的功為0.96J，則測力計的示數應為N．
（3）實驗結果表明，使用動滑輪 ．
A.既省力又少做功
B.雖省力但多做功
C.既不省力又多做功
D.雖不省力但少做功
（4）實驗過程中為什么兩次都要“緩慢地提升”呢？
答： ．
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