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【題目】下列屬于凝華現象的例子是（）

A. 積雪融化

B. 霧、露的形成

C. 霜的形成

D. 冬天，室外冰凍的衣服干了

【答案】C

【解析】積雪融化，雪由固態變為液態，屬于熔化現象，故A錯誤。

霧和露都是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，故B錯誤。

霜是空氣中的水蒸氣直接由氣態變為固態形成的，屬于凝華現象，故C正確為答案。

冬天，室外冰凍的衣服干了，是冰由固態直接變成氣態發生升華現象，故D錯誤。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關”實驗的若干操作，根據此圖回答下列問題：
（1）若選用的操作是③④，可探究浮力的大小與的關系．
（2）若探究浮力大小與物體排開液體體積的關系，應選用的操作是（填序號）．
（3）由操作可知，物體浸沒在水中時所受的浮力大小為N．
（4）由操作可知，物體的體積大小為cm3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在總結所做的物理探究實驗時發現了如下規律：

（1）當要研究的物理量不易直接測量時，可以用轉換法把它們間接表示出來。如：圖（甲）的實驗是通過觀察____，間接的知道小球A動能的大小；圖（乙）的實驗是通過觀察_____，間接的比較兩個電阻絲產生熱量的多少。

（2）當要研究的物理量與多個因素有關時，都要采用控制變量法。如：圖（甲）的實驗中，使用同一個小球是為了探究動能大小與____的關系；圖（乙）中將兩個電阻串聯起來是為了探究電流產生的熱量與____的關系。

（3）有些實驗裝置經過適當的改進還可以進行其它的實驗。如：圖（甲）裝置中增加彈簧測力計、刻度尺等器材，還可以探究斜面的機械效率是否與物體的重力有關；圖（乙）中如果再增加一個____和電流表，還可以探究電流產生的熱量與電流大小的關系。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是某興趣小組設計的一恒溫箱的原理圖。“控制電路”由熱敏電阻R1、滑動變阻器R0、電磁鐵（線圈電阻不計）、電源U1（U1=8V）、開關、導線等組成。熱敏電阻的阻值隨溫度變化的規律如下表。當線圈中的電流大于或等于20mA時，電磁鐵的銜鐵被吸下。“工作電路”由電源U2（U2=220V）、發熱電阻R2（R2=110Ω）、導線等組成。問：

（1）為使恒溫箱溫度升高到一定值時，“工作電路”自動斷開，導線端點C應接哪個接線柱？

（2）若設定恒溫箱的溫度最高為45℃，則“控制電路”中的滑動變阻器的阻值為多大？

（3）“工作電路”工作時的電流為多大？

（4）若要發熱電阻R2產生1.32×105J的熱量，則工作電路需工作多長時間？

（5）“控制電路”中用到了哪些物理知識？請說出一點。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　　）

A. 坐在教室考試的你，以來回走動的監考老師為參照物，你是運動的

B. 速度是表示做功快慢的物理量

C. 醫院里B超機是利用次聲波具有穿透力強這一特點工作的

D. 桌面上的書之所以靜止是因為力的作用是相互的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中，小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察、分析，并回答下列問題：
（1）實驗中小明是通過比較海綿的程度來比較壓力作用效果的大小；
（2）分析比較圖甲、乙的實驗現象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了（選填“增大”或“減小”）壓力大小；可以得出結論：當相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（3）分析比較圖乙、丙的實驗現象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了（選填“增大”或“減小”）受力面積大小；可以得出結論：當相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強P丙和圖丁中木板受到的壓強P丁的大小關系為P丙P丁（選填“＞”“＜“或“=”）