【題目】考場上，隨著鈴聲的響起，同學(xué)們開始了緊張的考試，這說明聲音能傳遞_____，鈴聲是通過_____傳入同學(xué)們的耳中的。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究二力平衡的條件”活動中。
甲
（1）如果物體只受到兩個(gè)力的作用，且處于 狀態(tài)，說明這兩個(gè)力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究二力平衡的條件？
（2）小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的 和 的大小來進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出 的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個(gè)力無法直接測量，所以這一方案無法實(shí)施下去。
（3）為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進(jìn)的先后順序： （用字母表示），這樣的改進(jìn)是為了減小 對實(shí)驗(yàn)的影響。
乙 丙
（4）如圖丙，是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案。此方案中，由于 ，故卡片的重力可忽略不計(jì)。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列各例中，屬于防止平面鏡成像的是
A. 舞蹈演員利用平面鏡觀察和矯正自己的姿勢 B. 夜間行駛時(shí)，車內(nèi)的燈必須關(guān)閉
C. 家庭裝修中，常利用平面鏡來擴(kuò)大視野空間 D. 牙醫(yī)借助平面鏡看清牙齒的背面
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是探究“水的沸騰”和“海波熔化”的實(shí)驗(yàn)．
（1）在做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用如圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為℃．
（2）當(dāng)水被加熱到92℃后，開始每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)并填入表中．請根據(jù)表中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖丁中繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖象．由數(shù)據(jù)可知此時(shí)室內(nèi)的氣
壓（選填“大于”、“等于”或“小于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
溫度/℃ | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（3）在做“海波熔化”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們采用如圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置．將裝有海波的大試管放入上面實(shí)驗(yàn)的沸水中并取走酒精燈，溫度計(jì)A和B分別測量海波和燒杯中熱水的溫度．根據(jù)兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)，我們繪制出了海波和熱水的溫度隨時(shí)間變化的圖象（如圖丙）．由丙圖象可知，在第8分鐘時(shí)，大試管內(nèi)的海波處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）．第10分鐘后，海波的熔化將（選填“繼續(xù)”或“停止”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下面是在物理實(shí)驗(yàn)室探究“電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過程：
（1）首先繪制實(shí)驗(yàn)電路圖（如圖A所示），并找來一些相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材：電源、開關(guān)、滑動變阻器、電壓表、電流表、若干阻值相同的定值電阻R0和足夠的導(dǎo)線．
①按照電路圖連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)，正確連接后，進(jìn)行試觸，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度都很大，造成這一現(xiàn)象的原因是：沒有將滑動變阻器的滑片 ．
②開關(guān)閉合后，通過移動滑動變阻器的滑片，不斷改變定值電阻兩端的電壓并讀出對應(yīng)的電流值，如圖B是某次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)，其電流值是 A．
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)，繪制出如圖C所示的U﹣I圖象，根據(jù)圖象可得出“電流與電壓關(guān)系”的結(jié)論是：電阻一定時(shí)， ．
④為了進(jìn)一步驗(yàn)證結(jié)論的正確性，我們將兩個(gè)相同的定值電阻并聯(lián)后作為一個(gè)新電阻接入電路（如圖D所示），再次重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)并繪制出新的U﹣I圖象，則圖象應(yīng)在圖C中
的區(qū)域內(nèi)．
⑤如果將實(shí)驗(yàn)中的定值電阻更換為小燈泡，得到的U﹣I圖象就不再是一條直線，其原因是 ．
（2）我們在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，上述定值電阻中有一個(gè)定值電阻的阻值與其他不同，并且它的銘牌已磨損，于是便設(shè)計(jì)了利用電源（電壓未知）、兩個(gè)開關(guān)、已知阻值的定值電阻R0、電壓表和若干導(dǎo)線來“測量未知電阻RI阻值”的實(shí)驗(yàn)：
①設(shè)計(jì)電路，請你按照E圖中的電路圖連接實(shí)物圖．
②閉合開關(guān)S1 ， S2 ， 讀出此時(shí)電壓表的示數(shù)為U1 ．
③閉合開關(guān)S1、斷開S2 ， 讀出此時(shí)電壓表的示數(shù)為U2 ．
④可以推導(dǎo)出RI的表達(dá)式為RI=△ ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（9分）在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）如圖甲，安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)先調(diào)節(jié) （A/B）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了_______________。
（2）某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到水在沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖乙中①、②所示，則圖 （①／②）是沸騰前的情況。
（3）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)．
（4）由表格中的數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)為 ℃，說明當(dāng)時(shí)的大氣壓 （選填“＜”、“＞”或“＝”）一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
（5）小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用時(shí)間過長，請你幫助他找出可能存在的原因（寫出一種即可）__________________________________。
（6）如下圖F甲容器內(nèi)裝有水，乙試管內(nèi)也裝有水，并通過甲容器密封蓋上的孔插入甲容器的水中，且乙試管與密封蓋緊密接觸。現(xiàn)用酒精燈給甲容器加熱，則經(jīng)過一段時(shí)間后, 甲容器內(nèi)的水 沸騰，乙試管內(nèi)的水 （填“會”或“不會”）沸騰。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究光的反射定律，小明用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，平面鏡置于水平桌面上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn)，在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB，并測出反射角和入射角．改變光的入射角度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟．
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是_____
A．光能否發(fā)生反射？
B．光線是否沿直線傳播？
C．光是否只能在鏡面上反射？
D．反射光線的位置有什么規(guī)律？
（2）在實(shí)驗(yàn)中白色硬紙板能顯示_____，也能方便地測量_____．
（3）以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON旋轉(zhuǎn)，此時(shí)反射光線的位置_____（發(fā)生或不發(fā)生）變化．
（4）從不同方向都能看硬紙板上的入射光線是因?yàn)楣庠谟布埌灞砻姘l(fā)生了_____（鏡面/漫）反射．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了節(jié)能環(huán)保，小明總是隨手關(guān)閉家里不必要使用的電燈等家用電器。每多關(guān)閉一個(gè)家用電器，總電壓會________，總電阻會________（均選填“變小”、“變大”或“不變”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（1）如圖中測力計(jì)示數(shù)為N。
（2）小明猜測：“圖中滑輪組提升的物體越輕，機(jī)械效率越高”．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜測，并填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
①實(shí)驗(yàn)?zāi)康模骸?/span>
②實(shí)驗(yàn)步驟（若需要可補(bǔ)充器材）：。
③滑輪組的機(jī)械效率（用測出的物理量表達(dá)）：。
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