【題目】人造磁鐵使用一段時間后磁性會減弱，下列圖中已經標明了人造磁鐵兩端的N極和S極，把螺線管通電使人造磁鐵的磁性增強的做法正確的是
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】B
【解析】
根據螺線管的線圈繞向和電流方向，利用安培定則可以確定螺線管的N、S極。
當螺線管產生的磁場與原磁鐵磁場方向相同時，磁鐵被磁化，能加強人造磁鐵的磁性。
A、電流從螺線管的右端流入左端流出，結合線圈的繞向，利用安培定則可以確定螺線管的右端應為N極，左端為S極。但圖中左端為N極，右端為S極，故A錯誤；
B、電流從螺線管的左端流入右端流出，結合線圈的繞向，利用安培定則可以確定螺線管的左端應為N極，右端為S極。故B正確；
C、電流從螺線管的右端流入左端流出，結合線圈的繞向，利用安培定則可以確定螺線管的左端應為N極，右端為S極。但圖中左端為S極，右端為N極，故C錯誤；
D、電流從螺線管的左端流入右端流出，結合線圈的繞向，利用安培定則可以確定螺線管的右端應為N極，左端為S極。但圖中左端為N極，右端為S極，故D錯誤；
故選：B。
科學實驗活動冊系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如左圖為一款不銹鋼電火鍋，額定電壓為220V，電路簡化圖如右圖，有高、低溫兩檔，均由同一發熱板提供熱量。該電火鍋高溫檔功率為2000W，可實現快速加熱：使用低溫檔工作時，發熱板的功率為720W，用于保持鍋內湯汁處于沸騰狀態。
（1）電火鍋工作時是利用了電流的什么效應
（2）使用高溫檔正常工作時，電路中的電流是多大？發熱板的電阻是多大？（計算結果保留一位小數）
（3）使用低溫檔正常工作時，求電路消耗的總功率
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用同一滑輪組分別將甲、乙兩組鉤碼提升相同的高度，如圖所示．他兩次提升鉤碼所用的拉力分別為F甲和F乙，則F甲 F乙；所做的有用功分別為W甲和W乙，機械效率分別為η甲和η乙，則W甲 W乙，η甲 η乙．（均選填“＞”、“=”或“＜”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在四個相同的水槽中盛有質量和溫度都相同的水，現將電阻絲R1、R2（R1＜R2），分別按下圖所示的四種方法連接放入水槽，并接入相同的電路．通電相同時間后，水槽中水溫最高的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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【題目】現有下列器材：蓄電池（6V），電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、定值電阻（若干）、開關、滑動變阻器和導線，要利用這些器材探究“電壓不變時，電流與電阻的關系”：
（1）實驗中多次換用不同阻值的定值電阻，并調節滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，讀出對應于不同阻值的電流表示數，并記于表格中，請你利用表格中的數據，在坐標紙上畫出導體中的電流隨電阻變化的圖像．
（______）
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電阻R/Ω | 30 | 25 | 20 | 15 | 10 | 5 |
電流/A | 0.1 | 0.12 | 0.15 | 0.2 | 0.3 | 0.6 |
（2）在做完第五次實驗后，接下來的操作是：斷開開關， 將10Ω的定值電阻更換為5Ω的定值電阻，閉合開關后，電壓表示數會_____（選填“變大”、“變小”或“不變”），需將滑動變阻器的滑片向______（選填“左”或“右”）移，便電壓表示數為_____時，讀出電流表的示數．
（3）為完成整個實驗，應該選取的滑動變阻器規格是（________）
A．50Ω 1.0A B．50Ω 0.5A
C．20Ω 1.0A D．20Ω 0.5A
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【題目】在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，小明同學用玻璃板、相同的兩個棋子A和B、刻度尺、橡皮泥等器材在水平桌面上進行實驗，如圖所示.
（1）實驗時應選擇玻璃板來代替平面鏡，主要目的是為了看清________(選填“A的像” 或“B”)，便于確定A的像位置;而且應選擇較________(選填“厚”或“薄”)的玻璃板來完成實驗;
（2）小明放置好棋子A后，發現無論如何移動棋子B，都無法和棋子A在鏡中的像重合，你認為是什么原因造成的?________;在實驗過程中，棋子A保持不動，小明將玻璃板繞OO'軸轉向自己，會發現鏡中的像________ (選填“轉向自己”、“轉離自己”或“不動”);
（3）實驗中移開棋子B，在其原來位置放上白紙做光屏，________(選填“透過玻璃板”或“直接”)觀察白紙，若看不到棋子A的像，說明平面鏡成的是________(選填“虛像”或“實像”)
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【題目】根據“相同質量的水和沙子，在相同的加熱條件下，沙子溫度升高比水快”的實驗事實，不能直接推理出的是
A. 水和沙子吸熱的能力是不一樣的
B. 要使相同質量的水和沙子升高相同的溫度，水吸收的熱量比沙子多
C. 冷卻其他物體時，只從吸熱的效果考慮，水比沙子好
D. 各種不同的物質吸熱的能力是不同的
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【題目】小柯利用如圖甲所示的電路探究電流與電阻的關系，已知電源電壓為6V且保持不變，實驗所用電阻R的阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω，滑動變阻器的規格為“30Ω 2A”．
（1）請設計實驗數據記錄表，畫在虛線框內．
（2）小柯將5歐的電阻接入電路，閉合開關，調節滑動變阻器使電壓表示數為2伏，讀出相應的電流值記錄在表格中；然后更換電阻重復上述實驗．當接入20歐的電阻時，發現無論怎樣調節滑動變阻器，電壓表示數都無法達到2伏，其原因是 ．
（3）小柯用圖乙所示的電路測未知電阻RX的阻值，圖中R0為定值電阻，他先將導線a端接到電流表“﹣”接線柱上，電流表示數為I1，然后將導線a端接到電流表“3”接線柱上，電流表示數為I2，則RX的阻值為 （用I1、I2、R0表示）
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【題目】（6分）如圖所示電路，電源電壓為9V，保持不變，定值電阻R0的阻值為20Ω，燈泡L上標有“6V3W”字樣，滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣．當開關S2斷開，S、S1閉合時，調節滑動變阻器使燈泡L正常發光（設燈泡電阻不變）．求：
（1）燈泡L的電阻值；
（2）燈泡正常發光時，滑動變阻器接入電路的電阻值；在5min內，滑動變阻器產生的熱量；
（3）要使整個電路消耗的電功率最小，應如何操作？并求出此時整個電路的電功率（不考慮電路中無電流通過的情況）
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