【題目】首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是
A．麥克斯韋 B．赫茲 C．奧斯特 D．法拉第
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用如圖所示裝置測量動滑輪的機(jī)械效率．實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下面的鉤碼緩緩上升．實驗數(shù)據(jù)如下表：
（1）第2次實驗時，測得動滑輪的機(jī)械效率約為________．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，對于同一動滑輪，所提升鉤碼的重力增大，機(jī)械效率將________；提升相同重力的鉤碼時，動滑輪的重力增大，其機(jī)械效率將________．(填“增大”“減小”或“不變”)
（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，F≠
，可能的原因是：___________________________________.
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【題目】如圖是宿遷地區(qū)某天天氣預(yù)報的信息圖片，關(guān)于圖片中信息的解釋正確的是（ ）
A. 預(yù)報的最低氣溫讀作“攝氏零下1度”
B. 全天氣溫不會高于2℃
C. 雪的形成過程中會放出熱量
D. 雨的形成是汽化現(xiàn)象
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【題目】為探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系，實驗室提供的器材有：電壓為6V的電源、電流表、電壓表、五個定值電阻（阻值分別為8Ω、12Ω、18Ω、24Ω、30Ω）、滑動變阻器（1A 30Ω）、開關(guān)、導(dǎo)線若干．
（1）小華選用8Ω的定值電阻，根據(jù)甲圖連接實物，將滑動變阻器的滑片移至最左端，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)，電壓表的指針偏轉(zhuǎn)超過其量程，電流表示數(shù)不為零，則以下操作中，最合理的操作是 ．
A．立即將滑動變阻器的滑片移至最右端 |
B．?dāng)嚅_開關(guān)，將電壓表接入電路的量程改為15V |
C．?dāng)嚅_開關(guān)，檢查定值電阻是否發(fā)生斷路 |
D．?dāng)嚅_開關(guān)，檢查滑動變阻器是否發(fā)生短路 |
（2）排除故障后，小華調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其值為 V，記下此時對應(yīng)的電流；將定值電阻阻值換為12Ω時，則應(yīng)將滑動變阻器的滑片向 （“左”、“右”）移動，使電壓表保持圖乙的值不變，才能完成第二組數(shù)據(jù)的測量．
（3）測量第三組數(shù)據(jù)時，小華換用阻值為30Ω的定值電阻，無論怎樣移動滑片，無法完成實驗，因為電壓表示數(shù)總比圖乙的示數(shù) （“大”、“小”）．通過分析計算，小華認(rèn)為若用現(xiàn)有的方案和器材完成實驗，接入的定值電阻阻值不得大于 Ω．
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【題目】下列四組物質(zhì)中，通常情況下都屬于導(dǎo)體的一組是（ �。�
A. 陶瓷、人體 B. 塑料、橡膠 C. 大地、石墨 D. 鹽水、玻璃
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【題目】俗話說“坐井觀天，所見甚小”．為了說明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關(guān)系，甲、乙同學(xué)都用畫示意圖比較的方法來說明，如圖所示，下列判斷正確的是（ ）
A．井口直徑相同時井越淺，看到的范圍越大
B．井口直徑相同時井口越高，看到的范圍越大
C．甲圖能正確說明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關(guān)系
D．乙圖能正確說明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關(guān)系
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【題目】在水平地面上，工人用100N的水平推力推動重150N的箱子，4s內(nèi)前進(jìn)了6m，在這個過程中，木箱所受重力對木箱做功為_________J；工人對木箱做功的功率為_________W。
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【題目】某同學(xué)在使用電流表測量通過某一燈泡的電流的實驗中，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到如圖所示的位置，于是他立即斷開開關(guān)。則：
（1）測量時產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_______________________。
（2）該同學(xué)為了完成實驗，下一步應(yīng)該采取的措施是_________________________________。
（3）改正錯誤后，該同學(xué)再閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針的示數(shù)是1.8A，請你在圖中畫出指針的位置。
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