【題目】如圖，一物塊放在粗糙的水平地面上，在斜向上的拉力F的作用下向右做勻速直線運動，運動距離為s，以下說法正確的是（ �。�
A. 在水平方向上，物體受到地面的摩擦力和拉力F是一對平衡力
B. 在豎直方向上，物體受到的重力與地面的支持力是一對平衡力
C. 拉力F做的功大小為Fs
D. 物體機械能大小保持不變
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小陽用同一實驗裝置，讓從斜面上滾下的小鋼球鉆入水平面上的硬紙盒，完成以下實驗。
（1）通過比較甲、乙兩次實驗中硬紙盒被推的遠近，可以得出結論：質量相同時物體的_____越大，動能越大。對比甲、乙兩次實驗還可以得出：質量相同時，物體位置越高，重力勢能_____。在甲、乙兩次實驗中，硬紙盒所受滑動摩擦力_____（選填“相同”或“不同”）
（2）如果做乙圖實驗時，硬紙盒被撞后滑出木板掉落，為防止因此造成硬紙盒損壞需改進乙圖實驗，再與甲圖實驗對比。在不改變木板長度的情況下，應采用以下_____方法（填寫正確選項前的字母）。
A．換用質量更小的鋼球
B．給水平木板鋪上毛巾
C．適當降低鋼球的高度
D．換用一個較重的硬紙盒
（3）若要探究影響動能大小的另一因素，具體的操作方法是：選擇兩個_____不同的鋼球，從同一斜面相同高度由靜止滑下。
（4）小陽在原硬紙盒的上表面粘上砝碼，設計了如圖丙所示實驗，探究影響滑動摩擦力大小的因素，通過比較甲、丙兩次實驗可得出：滑動摩擦力與_____有關。
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【題目】用兩個相同的電熱水器給質量同為2kg的物體甲和水加熱，它們的溫度隨時間的變化關系如圖所示，據此判斷甲物質10min吸收的熱量為：[c水=4.2×103J/（kg℃）]（ �。�
A. 0.84×105J B. 1.2×105J
C. 2.52×105J D. 條件不足，不能計算
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【題目】某興趣小組為了研究在恒定水平拉力作用下物體速度的變化量和哪些因素有關，他們選擇了質量不同的物體甲和乙（
）、光滑的水平面、速度傳感器等器材進行實驗。實驗中他們保持拉力F不變，并用速度傳感器分別測出了物體拉力作用前的速度v0、拉力作用后的速度vt及拉力作用的時間t，其實驗數據記錄于表一和表二中。
表一 物體甲
實驗序號 | 時間t（秒） | 速度v0（米/秒） | 速度vt（米/秒） |
1 | 2.0 | 0.0 | 0.6 |
2 | 3.0 | 0.0 | 0.9 |
3 | 3.0 | 0.2 | 1.1 |
4 | 4.0 | 0.0 | 1.2 |
5 | 4.0 | 0.3 | 1.5 |
表二 物體乙
實驗序號 | 時間t（秒） | 速度v0（米/秒） | 速度vt（米/秒） |
6 | 1.5 | 0.2 | 0.5 |
7 | 2.0 | 0.0 | 0.4 |
8 | 2.0 | 0.2 | 0.6 |
9 | 3.0 | 0.2 | 0.8 |
10 | 4.0 | 0.3 | 1.1 |
（1）分析實驗序號______的數據可以得出初步結論：光滑水平面上的同一物體在恒定水平拉力作用下，拉力作用時間t相同時，速度變化量和v0_____關。（選填“有”或“無”）
（2）分析實驗序號1與7（或3與9或5與10）的數據可以得出初步結論：光滑水平面上的物體在恒定水平拉力作用下，__________。
（3）分析比較表一（或表二）的數據可以得出初步結論：光滑水平面上的同一物體在恒定水平拉力作用下___。
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【題目】小明利用如圖所示的裝置來驗證影響物體動能大小的因素．甲、乙兩圖裝置相同，分別是同一小球先后從A、B兩處由靜止滾下，鉆入并推動紙盒運動一段距離后靜止時的情景．
（1）紙盒被推動得越遠，小球對紙盒 _________ 越多，表明小球的動能越大．
（2）對比甲乙兩圖可知，小球的動能與 ________ 有關．
（3）若要驗證動能大小與另外一個因素的關系，需要添加一個器材是 ________．
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【題目】小明總結一年來所做過的物理實驗時發現：當要研究的物理量不宜直接測量時，都需要想辦法把它們的大小間接顯示出來，如下圖所示：
（1）圖甲是探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗，實驗中讓木塊在水平面上做勻速直線運動，然后根據__________知識，就可以通過讀取彈簧測力計的示數間接知道摩擦力的大小；
（2）下面四圖是利用A、B兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗，實驗中小明是通過觀察________來比較壓力的作用效果。為了探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，需要比較的兩個圖是________．
實驗最后小明將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．他發現它們對海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關．你認為他在探究過程中存在的問題是______．
（3）以下四圖是探究“影響液體壓強大小因素”的實驗，實驗中是通過比較U形管中液面的高度差來比較液體壓強大小的，可小明發現隨著把探頭放入液體中的深度增加，U形管中液面高度差變化卻不明顯，則原因是_____________；比較A、D兩次實驗數據可以得出的結論是：______________
（4）這些實驗中都應用到的物理方法是_________和____________。
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【題目】某家庭用燃氣熱水器將質量為100kg，溫度為20℃的自來水加熱到50℃，消耗的天然氣體積為1m3（假設天然氣完全燃燒）．已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），天然氣的熱值為3.2×107J/m3．求：
（1）天然氣完全燃燒放出的熱量；
（2）水吸收的熱量；
（3）該熱水器工作時的效率．
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【題目】在“探究串聯電路中各點的電流有什么關系”時：
（1）小紅把兩個燈泡L1、L2串聯起來（如圖所示），閉合開關發現：燈L1較亮，燈L2較暗。由此他猜想：電流從電源正極流出，流過小燈泡L1后會減小，因此流過L1的電流比流過L2的電流大。為了驗證該猜想是否正確，請你在不增加任何其他器材的情況下請設計實驗驗證。_______________。
（2）為了進一步探究串聯電路中各點的電流有什么關系，小明設計實驗如下：把兩個燈泡L1、L2串聯起來接到如圖所示電路中，分別把如圖中A、B、C各點斷開，把電流表接入，測量流過的電流，看看它們之間有什么關系。在測量A點電流時，小明剛接好最后一根導線，小燈泡就亮了，同時觀察到電流表指針偏轉至了零刻線的左側，小紅幫他立即切斷電源。小明操作中存在的錯誤有________________、_____________。
（3）正確連接電路后，小明測得A點電流如圖所示，則通過A點的電流為________A。
（4）排除故障，繼續實驗，測得通過A、B、C各點的電流是相等的，為了驗證結論的普遍性，下一步他的操作是_____________。
（5）小紅接著探究并聯電路電流規律。她連接了如圖的實物連接圖，此時，電流表測的是_______（選填“L1”、“L2”、“干路”）的電流。若要測燈L2的電流，請你在圖上只改動一根導線，完成電路的連接_________。（在需改動的導線上打“×”，再畫出重新連接后的導線）
（6）她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數分別為：I1=0.2 A，I2=0.3 A，I=0.5 A。根據測量結果，初步得出并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是：_______________（寫出關系式即可）。
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