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常用的液體溫度計是根據(jù)________的規(guī)律制成的，體溫計的測量范圍是________．

答案：液體熱脹冷縮,35℃－42℃

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標）八年級（上） 題型：

一束太陽光通過三棱鏡折射后，被分解成七種顏色的光，在白色光屏上形成一條七彩光帶，如圖所示，這個現(xiàn)象叫光的________．如果將白色光屏換成紅色光屏，我們將________(選填“能”或“不能”)看到七彩光帶．

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標）八年級（上） 題型：

在“觀察水的沸騰”實驗中：

(1)如圖所示，是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．

①A圖中操作的錯誤是________．

②B圖中讀數(shù)的錯誤是________．

③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是________℃．

(2)小明同學在利用圖D所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．________．

(3)如圖E甲、乙中，圖________所示是水沸騰時的情況．可以看到沸騰現(xiàn)象是在液體________同時發(fā)生．如圖F，是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖像，圖像中BC段表示的物理意義是：________．此時水的沸點是________℃．

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標）八年級（上） 題型：

為了使學生在教室上課時免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下列措施中合理有效的是
[　　]
A．	教室內(nèi)保持安靜，不講話
B．	在教學樓周圍植樹
C．	每個學生都戴一個防噪聲的耳罩
D．	在教室里安裝噪聲監(jiān)測裝置

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標）八年級（上） 題型：

光在均勻介質(zhì)中是沿________傳播的，坐在電影院內(nèi)不同位置的觀眾都能看到銀幕上的畫面，是由于光發(fā)生了________．

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標）八年級（上） 題型：

小紅同學在做“探究平鏡成像”的實驗時．將一塊玻璃飯豎直架在水平臺上．再取兩段完全相同的蠟燭A和B．點燃玻璃板前的蠟燭A．進行觀察，如圖所示，在此實驗中：

(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是________．

(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物________關系．

(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的________關系．

(4)移去后面的蠟燭B，并在所在位置上放一光屏．則光屏上________接收到蠟燭燭焰的像(填．“能”或“不能”)．所以平面鏡所成的像是________(填“實”或“虛”)

(5)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時．它所成像________(填“變大”、“變小”“不變”)．

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標）八年級（上） 題型：

把新鮮蔬菜快速冷凍后放到低溫真空環(huán)境中，蔬菜很快就變干燥了，這樣既能長期保存又能保持原有的營養(yǎng)和味道．在加工過程中，蔬菜中的水先凝固，然后
[　　]
A．	汽化
B．	液化
C．	凝華
D．	升華

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標）八年級（上） 題型：

有時，坐在教室某處的同學因看到黑板某處一團亮光而看不清黑板上的字，其原因是光射到黑板上發(fā)生了________，為了保護同學的眼睛，請你根據(jù)所學的知識提出一條改變這種現(xiàn)狀的建議：________．

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科目：初中物理 來源：蘇科版（新課標）九年級（上） 題型：

小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量均為50 g的鉤碼若干個．

(1)實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持________并靜止，達到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量________．

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A處掛4個鉤碼(如圖甲所示)，在B處掛________鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．

(3)如圖乙所示，為了探究作用力在支點同側(cè)杠桿平衡時的規(guī)律，小明用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計示數(shù)為________N時，杠桿再次水平平衡．當彈簧測力計逐漸向左傾斜時，要使杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測力計的拉力F將________(填“變大”、“不變”或“變小”)，原因是________．

(4)實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用圖丙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是：________．

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