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在長為1m的杠桿左端掛60N的重物，右端掛15N的重物，要使杠桿在這兩個力的作用下處于水平靜止狀態(tài)，不計杠桿質(zhì)量．則支點應(yīng)該在( )

A．杠桿的中點上

B．距左端20cm處

C．距右端20cm處

D．不能確定

由杠桿的平衡條件可知：
F1L1=F2L2；代入數(shù)據(jù)可知：60N×L1=15N×L2；則：

因L1+L2=1m；
則可求得：L1=0.2m；L2=0.8m；即支點應(yīng)距左側(cè)20cm處；故選 B．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

（2）在B圖中畫出力F₁的力臂和力臂L₂對應(yīng)的力F₂。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）圖為探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置。實驗中：

(1)首先應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態(tài)。這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時杠桿重力的力臂為米
(2)實驗過程中，給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿保持水平平衡狀態(tài)，這時就可讀出相應(yīng)的數(shù)據(jù)。當然也可通過移動鉤碼的位置使杠桿在傾斜狀態(tài)下達到平衡，并進行相關(guān)數(shù)據(jù)的測量。但我們總是選取杠桿的水平平衡狀態(tài)進行實驗，其原因主要是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，輕質(zhì)杠桿支點為O，在已調(diào)平的杠桿兩端分別掛上一些鉤碼，每一個鉤碼的質(zhì)量相等，杠桿恰好在水平位置平衡，如果兩邊各拿走一個鉤碼，杠桿將（）

A．仍保持平衡并靜止

B．不平衡，向順時針方向轉(zhuǎn)動

C．不平衡，向逆時針方向轉(zhuǎn)動

D．仍保持平衡，但要轉(zhuǎn)動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

螺旋常和杠桿結(jié)合在一起使用，以達到省力的目的。那么螺旋是如何省力的呢？如圖為舉重螺旋（千斤頂）的結(jié)構(gòu)示意圖，設(shè)螺距為h，螺旋手柄末端到螺旋軸線的距離為L，當螺旋旋轉(zhuǎn)一周時，重物被升高一個螺距。當作用在手柄末端上的最小力為F時，剛好將重為G的物體舉起，此時螺旋的機械效率為η。根據(jù)上述可知，需要作用在手柄末端上的最小的力F =_________________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”，這是民間流傳的一個故事，現(xiàn)給你兩根長度相同且自重忽略不計的扁擔和一只水桶，請你幫他們想出一個辦法來，使甲、乙、丙三個小和尚共抬一桶水且各自承受的壓力相同。要求畫出簡要示意圖，并畫出水桶的懸掛位置和三個力的力臂。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明在學校參加植樹活動時，使用如圖12所示的鋼絲鉗，剪鐵絲時鋼絲鉗是杠桿(選填“省力”或“費力”)，擰螺絲時它是哪一種簡單機械：；剪鐵絲時動力臂長為10cm，阻力臂長為2cm，若鐵絲被剪斷需要克服1000 N的阻力，小明至少用 N的力才能將鐵絲剪斷。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖，物體重100牛頓，要使物體勻速升高2米，那么拉力F是______牛頓，繩自由端拉下了_______米（不計摩擦和滑輪重）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學研究杠桿的使用特點，他先用彈簧測力計直接提三個鉤碼．然后在杠桿上掛三個相同的鉤碼，且保持位置不變，他三次用彈簧測力計提著杠桿使杠桿水平靜止，研究過程如圖所示，請仔細觀察圖中的操作和測量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論．

（1）比較圖（a）、（b）[或（a）、（c）或（a）、（d）]，可知：______．
（2）比較圖中（b）、（c）、（d）可知：______．

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