【題目】如圖所示，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P向右滑動時，下列判斷正確的是
A. 電流表示數變小 B. 電壓表示數變小
C. 燈L變亮 D. 滑動變阻器消耗的功率變大
【答案】A
【解析】試題分析：分析清楚電路結構，根據并聯電路特點與歐姆定律、電功率公式分析答題．由圖示電路圖可知，燈泡與滑動變阻器并聯，電流表測干路電流，電壓表測電源電壓；A、滑片P向右滑動時，滑動變阻器接入電路的阻值變大，滑動變阻器兩端電壓不變，由歐姆定律可知，通過滑動變阻器的電流減小，燈泡兩端電壓不變，通過燈泡的電流不變，則干路電流減小，電流表示數減小，故A正確；B、電壓表測電源電壓，電源電壓不變，電壓表示數不變，故B錯誤；C、燈泡兩端電壓不變，通過燈泡的電流不變，燈泡實際功率不變，燈泡亮度不變，故C錯誤；D、滑動變阻器兩端電壓不變，滑動變阻器接入電路的阻值增大，由
可知，滑動變阻器功率減小，故D錯誤；故選A．
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【題目】燭焰上的發光點A發出a、b兩條光線,經過凸透鏡后會聚于點A'(如圖所示)。
(1)小營判斷:A'是發光點A的實像,她判斷的依據是什么__________?
(2)請在圖中作出發光點A發出的c光線經過凸透鏡后的傳播光路圖________。
(3)若蠟燭沿主光軸的水平方向遠離凸透鏡,燭焰經凸透鏡所成像的大小將_____(填“變大”“變小”或“不變”)。
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【題目】小紅設計了如圖甲所示的電路來測量一個未知電阻的阻值，其中Rx為待測電阻，R1為電阻箱，S為單刀雙擲開關，R為定值電阻．實驗主要步驟有：
A．把開關S接b點，調節電阻箱，使電流表的示數為I；
B．讀出電阻箱的示數R1；
C．把開關S接a點，讀出電流表的示數為I；
D．根據電路圖，連接實物，將電阻箱的阻值調至最大．
（1）上述步驟的合理順序是_____（只需填寫序號）．
（2）步驟A中電阻箱調節好后示數為30Ω．若已知R的阻值為10Ω，則待測電阻的阻值為_____Ω．
（3）本實驗中如果沒有電阻R，_____（可以/不可以）測量出未知電阻的阻值．
（4）小明測量未知電阻設計的電路如圖乙所示，如果去掉R，_____（可以/不可以）測量出未知電阻的阻值，理由是_____．
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【題目】如圖所示是列車上常用的手推車，車內貨物均勻擺放.車前行時，需經過障礙物.當車的前輪遇到障礙物A時，售貨員向下按扶把，這時手推車可以視為杠桿，若手推車和貨物總重200N，動力臂和阻力臂之比為2:3，則售貨員作用在扶把上的動力為______N.當后輪遇到障礙物A時，售貨員豎直向上提扶把，這時支點是______(填A、B或C)點，這種情況下，手推車可以視為_______(填“省力”或“費力”)杠桿.
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【題目】對于杠桿的原理，我國古代也很注意研究，在古書《墨經》中就對桿秤作了科學的說明。某物理小組探究如圖所示的一桿秤，通過觀察和測量知道：桿秤上標有刻度，提紐在B點，秤鉤在A點，O點為刻度的起點（為零刻度點，在B點左側）。用刻度尺量出OA=l1，OB=l2。
（1）秤鉤不掛重物時，秤砣掛在O點時桿秤平衡，則重心C應在B點的__________側（選填“左”、“右”或“不確定”）。 設該桿秤秤砣的質量為m，則桿秤自身重力（不含秤砣）和它的力臂的乘積是__________。
（2）物理小組利用空瓶（空瓶質量比秤砣質量小一些）、細線和原有秤砣測出原秤砣的質量。方法是：用細線系在空瓶上并置于__________點，慢慢往瓶中加沙子，如果桿秤恰能平衡，相當于新做了一個秤砣，再把它掛在秤鉤上，移動原秤砣位置至桿秤平衡，秤桿上的讀數即為原秤砣質量。
（3）物理小組通過查資料得到“如果杠桿受兩個阻力，杠桿的平衡條件是：F動l動=F阻l阻+F′阻l′阻，如圖所示”。則上一問中實際上只要有刻度尺利用科學推理也可測得秤砣質量，方法是：設想有兩個完全一樣的原秤砣甲、乙，將甲置于A點，乙置于B點右側某點，桿秤恰好平衡。由杠桿的平衡條件可知，量出長度l1、l2后，只須從B點起向右量出長度__________，該位置桿秤上的讀數即為秤砣的質量m。
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【題目】如圖所示是某同學做俯臥撐時的示意圖，他的質量為56kg。身體可視為杠桿，O點為支點．A點為重心。（
10N/ kg）
（1）該同學所受重力是多少？ （2分）
（2）在圖中畫出該同學所受重力的示意圖，并畫出重力的力臂L1；（2分）
（3）若OB=1.0m，BC=0.4m，求地面對雙手支持力的大小。（2分）
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【題目】在探究“光從空氣斜射入水和油中時，哪種液體對光的偏折本領較大”的實驗中，小明提出如下實驗方案：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，記錄下光斑位置(如圖甲所示)；接著分別倒入水和油，記錄對應的光斑位置，再通過分析就可得到實驗結論。經討論，同學們認為這一方案是可行的，于是進行了探究實驗。
(1)要實現探究目標，他們應選擇圖乙中的____(選填字母序號)兩圖實驗。
(2)實驗時，同學們在水槽底部貼上一把自制紙質刻度尺，這樣做的目的是________________。
(3)某小組同學正確實驗后，所記錄的三次光斑的相對位置如圖丙所示，經分析可知：光從空氣斜射入水和油中時，___對光的偏折本領較大。
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【題目】用尺子來探究音調和響度分別與什么因素有關時，小明做了以下實驗：
（1）用尺子來探究決定音調高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。實驗發現尺子伸出桌面的長度越長，振動越____，發出聲音的音調越_____；由此可得出結論：音調的高低與______有關。
（2）用尺子來探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時保持人耳到鋼尺的距離不變，接下來的操作是________。
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