【題目】下列說法中錯(cuò)誤的是 ( )
A. 所有氣體，在溫度降低到足夠低的時(shí)候都可以液化
B. 所有氣體，通過壓縮體積的方法都可以液化
C. 只有晶體在熔化過程中吸收熱量，溫度保持不變
D. 氣體液化時(shí)會(huì)放出熱量
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為保證司乘人員的安全，轎車上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)．當(dāng)乘客坐在座椅上時(shí)，座椅下的開關(guān)S1閉合，若未系安全帶，則開關(guān)S2斷開，儀表盤上的指示燈亮起；若系上安全帶，則開關(guān)S2閉合，指示燈熄滅．下列設(shè)計(jì)最合理的電路圖是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用一支體溫計(jì)測(cè)某人的體溫為38．5℃后，沒有甩就去測(cè)另一個(gè)人的體溫，其另一個(gè)人的體溫為37℃或39．2℃，則測(cè)量的結(jié)果為 （ ）
A. 37℃ 或39.2℃ B. 38.5℃ C. 37℃或28.5℃ D. 38.5℃或39.2℃
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關(guān)于測(cè)量誤差，下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 改進(jìn)測(cè)量方法能減小誤差 B. 多次測(cè)量求平均值能減小誤差
C. 選用精密的測(cè)量工具能減小誤差 D. 誤差和錯(cuò)誤都是可以避免的
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測(cè)酸奶密度”的實(shí)驗(yàn)中，
小明的實(shí)驗(yàn)方案：用天平和量筒測(cè)密度。
①他用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量m0為37.4 g；接著把酸奶倒入燒杯中，測(cè)得燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1，如圖所示m1=____g；然后把燒杯中的酸奶倒入量筒中，V奶=_____cm3；則酸奶的密度ρ=_____g／cm3。
②在交流討論中，小雨同學(xué)認(rèn)為小明測(cè)得的酸奶密度值偏大。其原因是__________________
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是上海世博會(huì)專用越江隧道工程使用的大型盾構(gòu)上的大刀盤．盾構(gòu)推進(jìn)時(shí)，由液壓裝置使活塞桿根據(jù)需要伸出或縮回，其應(yīng)用的物理原理主要是（ ）
A．阿基米德原理 B．熱機(jī)原理 C．帕斯卡定律 D．慣性定律
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)，王軍設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種裝置，他將兩根阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變．
（1）實(shí)驗(yàn)中通過 的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系．
（3）在裝置甲、乙的兩次實(shí)驗(yàn)中，通過比較相同時(shí)間里氣球B與D的變化情況，可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系．
（4）甲、乙兩裝置同時(shí)實(shí)驗(yàn)，在相同的通電時(shí)間里，與 氣球（填氣球字母標(biāo)號(hào)）相通的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某研究人員為了探究冰和水的體積與溫度的關(guān)系，在一定的環(huán)境下將1g的冰加熱，分別記錄其溫度和體積，得到了如圖所示的圖象。請(qǐng)你觀察此圖象回答下列問題：
（1）冰從－4℃上升到0℃時(shí)體積將______，密度將______。
（2）水從0℃上升到4℃時(shí)體積將______，密度將_______。
（3）水在______℃時(shí)的密度最大。
（4）冬天，當(dāng)河面結(jié)冰時(shí)，與冰接觸的河水溫度是____℃，較深河底的水溫是___℃。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用量杯盛某種液體，測(cè)得液體體積V和液體與量杯共同質(zhì)量m的關(guān)系如圖所示．
求：
（1）量杯的質(zhì)量是多少g．
（2）該液體的密度是多少kg/m3．
（3）一塊碑石的體積是30m3，為了計(jì)算它的質(zhì)量，取一小塊作為這塊碑石的樣品．測(cè)出它的質(zhì)量為140g，用量筒裝入100mL的上述液體，然后將這塊樣品完全浸入液體中，此時(shí)液面升高到150mL．求這塊碑石的質(zhì)量.
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