【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（ ）
A．物體的溫度越高，它含有的熱量越多
B．物體的內(nèi)能增加，一定要吸收熱量
C．物體的內(nèi)能越多，放熱一定越多
D．物體的溫度升高，它的內(nèi)能一定增加
高中必刷題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖1是帶烘干功能的滾桶洗衣機，工作電壓為220V．并聯(lián)在電源上的電動機和電熱絲是洗衣機中兩個重要的能量轉(zhuǎn)換部件，受電腦芯片的控制，它們在洗滌、脫水、烘干環(huán)節(jié)的電功率是不同的，其具體的工作情況如圖2所示，其中電熱絲只在烘干環(huán)節(jié)工作．問：
（1）烘干時電熱絲的電阻是多大？
（2）這次洗衣過程中，洗衣機的最大工作電流是多少？
（3）這次洗衣共消耗多少度電？（不計其他部件耗電）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)用圖示裝置做探究杠桿平衡條件的實驗，圖中杠桿勻質(zhì)且均勻刻度．當(dāng)杠桿水平平衡后，在左側(cè)第2格上掛3個相同的鉤碼，則應(yīng)在右側(cè)第3格上掛個相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡；若在右側(cè)改用彈簧測力計向下拉，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將逐漸（選填“增大”“減小”或“不變”）． 
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【題目】甲、乙兩個相同的燈泡串聯(lián)后接上電壓恒定的電源，每個燈泡消耗的功率為P0．突然，乙燈泡燈絲燒斷，搭接燈絲后，甲消耗的功率為P1，乙消耗的功率為P2，則P0、P1、P2的關(guān)系為（不考慮溫度對電阻的影響）（ ）
A. P2＞P0＞P1 B. P1＞P2＞P0 C. P0＞P2＞P D. P1＞P0＞P2
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【題目】以下幾種說法中正確的是（ ）
A. 我們進校門用的自動測溫表是對紫外線進行感應(yīng)
B. 在電話聽筒里是把聲信號變成電信號
C. 電視信號和手機信號等都是靠電磁波傳播的，它們具有相同的頻率
D. 數(shù)字信號抗干擾能力特別強
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【題目】小剛選擇圖甲所示的器材做“測量小燈泡的額定電功率”的實驗，其中電源用2節(jié)新的干電池，小燈泡標(biāo)有2.5V 的字樣。
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲的實驗電路連接完整。
（2）檢查電路連接無誤后，小剛立即閉合開關(guān)，進行下一步的操作。請你分析上述操作的不當(dāng)之處____________。
（3）實驗過程中，當(dāng)小燈泡兩端電壓為2.5V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，請你替小剛把數(shù)據(jù)記錄在表格中相應(yīng)的位置處，并將表格填寫完整。
序號 | 小燈泡兩端的電壓U/V | 通過燈的電流I/A | 小燈泡的電功率P/W |
1 | 2.0 | 0.26 | 0.52 |
2 | 2.5 | ||
3 | 2.8 | 0.32 | 0.896 |
（4）小剛發(fā)現(xiàn)利用此實驗還可以測量小燈泡燈絲的電阻。于是他利用表格中的數(shù)據(jù)計算出三次電阻，并把三次結(jié)果相加求出平均值，得到小燈泡燈絲的電阻。你認為小剛的做法是否正確，并說明理由： 。
（5）回憶整個實驗過程，小剛還發(fā)現(xiàn)隨著實驗的進行，小燈泡的亮度在逐漸增加。對比實驗中通過計算得到的電功率數(shù)據(jù)，小剛得到的結(jié)論是：燈的亮度由燈的實際電功率決定。小明根據(jù)生活經(jīng)驗認為小剛的猜想不準(zhǔn)確，請列舉生活中的實例支持小明的觀點 。
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【題目】張鵬宇家買了一套新房，住在3樓，裝修工人用如圖所示的裝置將重為900N的建材從地面勻速送到3樓，每層樓高3米，裝修工人所用拉力為500N，用的時間為20s，不計摩擦和繩重．求 
（1）裝修工人拉繩子的速度是多少？
（2）裝修工人做的有用功的多少？
（3）裝修工人做功的功率是多少？
（4）此過程中該裝置的機械效率是多少？
（5）如果用這個滑輪組勻速提起600N的重物，需要用多大的拉力？
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【題目】如圖所示，重力為G的均勻木棒豎直懸于O點．在其下端施一個始終垂直于棒的拉力F，讓棒緩慢轉(zhuǎn)到圖中虛線所示位置，在轉(zhuǎn)動的過程中（ ） 
A.動力臂逐漸變大
B.阻力臂逐漸變大
C.動力F保持不變
D.動力F逐漸減小
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【題目】小明在觀看世界杯足球賽時，看到了足球場上一些場景，他運用學(xué)過的物理知識進行分析，其中正確的是（ �。�
A. 踢出去的足球在場地上越滾越慢，是因為足球沒有受到力的作用
B. 腳踢球使球飛出去，是因為力是維持物體運動的原因
C. 守門員在場上不動時，他受到的支持力和他受到的重力是一對平衡力
D. 守門員將球撲出，是因為力可以改變物體的運動狀態(tài)
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