【題目】小明觀察了市場上的測重儀后，設(shè)計了如圖四個電路（R是定值電阻，R1是滑動變阻器）．可以測量人體重的電路是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】A
【解析】
試題分析：先識別電路，然后根據(jù)壓力的改變，判斷滑動變阻器接入電路的阻值的變化，再根據(jù)歐姆定律判斷電壓表和電流表示數(shù)的變化．
解：A、電路為串聯(lián)電路，電壓表測量滑動變阻器兩端的電壓，當(dāng)壓力增大時，滑動變阻器接入電路的電阻增大，根據(jù)串聯(lián)電路電阻的分壓作用可知，變阻器分得的電壓變大，電壓表的示數(shù)變大，故A選項符合題意；
B、電流表與滑動變阻器并聯(lián)，電流表將滑動變阻器短路，并且電流表示數(shù)不隨人體重的改變而改變，故B選項不符合題意；
C、因為電壓表測量電源電壓，而電源電壓不變，所以無論壓力增大還是減小，電壓表的示數(shù)都不變，故C選項不符合題意；
D、電壓表的內(nèi)阻很大，在電路中相等于斷路，所以無論壓力增大還是減小，電壓表的示數(shù)都不變，故D選項不符合題意．
故選A．
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某校“物理探究性學(xué)習(xí)”的兩個活動小組，分別利用“煙”進行了如下探究實驗：
（1）甲小組：在探究“光的傳播”實驗中，發(fā)現(xiàn)光的傳播路徑不屬于觀察，他們將一個透明的圓筒型密閉盒中充入煙，然后讓手電筒的光線從圓筒中穿過，就能清晰看到光是沿直線傳播的（如圖甲）．該實驗時利用光遇到空氣中小的固體顆粒發(fā)生 ，使光進入人的眼睛，人能看到光的傳播路徑．
（2）乙小組：在空的可樂瓶中注入濃煙，點燃一支蠟燭，把瓶口對準(zhǔn)蠟燭的火焰，并保持適當(dāng)?shù)木嚯x，拍動瓶底，可以看見“煙圈”一個一個的“射出”，并能把火焰“吹滅”（如圖乙），實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是聲波能傳遞 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示四個聲現(xiàn)象中，哪兩個可以用相同的聲學(xué)知識解釋（ ）
甲：月球上的宇航員靠無線電交談
乙：用發(fā)生的音叉接觸水面時，水面水花四濺
丙：聽不到玻璃罩中的鬧鈴聲
丁：蝙蝠靠超聲波來探測飛行
A. 甲和乙
B. 丙和丁
C. 乙和丙
D. 甲和丙
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一名運動員投擲鉛球的過程示意圖．鉛球在b點離手，c點是鉛球運動的最高點，不計空氣阻力．在a到d的整個過程中，下列說法不正確的是（ ）
A. 只有在a到b的過程中，運動員對鉛球做了功
B. 在b到d的過程中，鉛球的機械能先增加后減少
C. 在c到d的過程中，鉛球的重力勢能減少
D. 在a到d的過程中，鉛球的運動狀態(tài)在不斷的變化
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是玩彈弓的情景。經(jīng)驗表明，橡皮筋拉得越長，同樣的“子彈”射得越遠(yuǎn)，這說明橡皮筋的彈性勢能與 有關(guān)；若橡皮筋被拉的長度相同，而所用“子彈”的質(zhì)量不同，則質(zhì)量大的“子彈”射出的距離較小，原因是質(zhì)量大的“子彈”射出時的 小。
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【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒為6V，R1、R2為定值電阻，R1=10Ω．甲、乙均為電壓表時，閉合S1、S2 ， 兩表示數(shù)之比U甲：U乙=1：3．甲、乙均為電流表時，僅閉合S1 ， 甲、乙電流表示數(shù)I甲、I乙分別為________、________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，過山車是一項富有刺激性的娛樂工具。那種風(fēng)馳電掣、有驚無險的快感令不少人著迷。如果你對物理學(xué)感興趣的話，那么在乘坐過山車的過程中不僅能夠體驗到冒險的快感，還有助于理解力學(xué)定律。實際上，過山車的運動包含了許多物理學(xué)原理，人們在設(shè)計過山車時巧妙地運用了這些原理。如果能親身體驗一下由能量守恒、加速度和力交織在一起產(chǎn)生的效果，那感覺真是妙不可言。這次同物理學(xué)打交道不用動腦子，只要收緊你的腹肌，保護好腸胃就行了。當(dāng)然，如果你受身體條件和心理承受能力的限制，無法親身體驗過山車帶來的種種感受，你不妨站在一旁仔細(xì)觀察過山車的運動和乘坐者的反應(yīng)。
在剛剛開始時，過山車的小列車是依靠一個機械裝置的推力推上最高點的，但在第一次下行后，就再也沒有任何裝置為它提供動力了。事實上，從這時起，帶動它沿軌道行駛的唯一的“發(fā)動機”將是重力勢能，即由重力勢能轉(zhuǎn)化為動能、又由動能轉(zhuǎn)化為重力勢能這樣一種不斷轉(zhuǎn)化的過程構(gòu)成的。重力勢能是物體因其所處位置而自身擁有的能量，它是由于物體和地球的引力相互作用而產(chǎn)生的。對過山車來說，它的重力勢能在處于最高點時達(dá)到了最大值，也就是當(dāng)它爬升到“山丘”的頂峰時最大。當(dāng)過山車開始下降時，它的重力勢能就不斷地減少（因為高度下降了），但能量不會消失，而是轉(zhuǎn)化成了動能，也就是運動的能量。不過，在能量的轉(zhuǎn)化過程中，由于過山車的車輪與軌道的摩擦而產(chǎn)生了熱量，從而損耗了少量的機械能（動能和重力勢能）。這就是為什么在設(shè)計中隨后的小山丘比開始時的小山丘略矮一點的原因。
過山車最后一節(jié)小車廂里是過山車贈送給勇敢的乘客最為刺激的禮物。事實上，下降的感受在過山車的尾部車廂最為強烈。因為最后一節(jié)車廂通過最高點時的速度比過山車頭部的車廂要快，這是由于過山車中部的重心最高時，重力勢能最大，而當(dāng)尾部到達(dá)最高點時，重心位置已經(jīng)不在最高位置，已經(jīng)有一部分重力勢能轉(zhuǎn)化為動能了。這樣，乘坐在最后一節(jié)車廂的人就能夠快速地達(dá)到和跨越最高點，從而就會產(chǎn)生一種要被拋離的感覺，因為重心正在加速向下運動。尾部車廂的車輪是牢固地扣在軌道上的，否則在到達(dá)頂峰附近時，小車廂就可能脫軌飛出去。中前部的車廂情況就不同了，過山車的重心在“身后”，在短時間內(nèi)，它雖然處在下降的狀態(tài)，但是它要“等待”重心越過高點被重力推動。
（1）過山車上升階段，其重力勢能__________。（填“增加”、“減少”、“不變”）
（2）過山車在軌道的最低處，運動最快，動能最大，說明物體的動能同_____有關(guān)。
（3）設(shè)計師所設(shè)計的過山車軌道中，過山車依次通過的豎直回環(huán)的高度一次比一次低的原因是_________________________________。
（4）在過山車運行起來以后，坐在過山車不同位置的乘客，通過某一豎直回環(huán)的最高點時，乘坐在____________（ 選填“車中部”、“車尾部”）通過時速度最大。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】給某合金加熱，得到溫度隨時間變化的圖象，如圖所示：
（1）該合金開始加熱時的溫度是________℃，它是________物質(zhì)（填晶體或非晶體）；
（2）該合金熔化過程共用了________min，0﹣4min時處于________狀態(tài)，4﹣9min時處于________狀態(tài)；
（3）該合金的熔點是________℃．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列事例與相應(yīng)的解釋正確的是（ ）
A. 電磁起重機對吸起的鋼鐵卸載﹣﹣切斷電流，電磁鐵失去磁性
B. 行駛的汽車關(guān)閉發(fā)動機后還會運動一段時間﹣﹣汽車受到慣性的作用
C. “司南之杓，投之于地，其抵指南”﹣﹣地球?qū)λ浇奈矬w有吸引作用
D. 電爐絲通電后熱得發(fā)紅，與電爐絲連接的導(dǎo)線卻不太熱﹣﹣通過電爐絲的電流大
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