【題目】如圖所示，小華用滑輪組勻速提升一個重為600N的物體，物體上升的速度為0.1m/s，人拉繩的力F為250N，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是
A. 動滑輪重150N
B. 人拉繩做功的功率為25W
C. 若小華的體重為750N，則小華用這套裝置提的最大物重為2100N
D. 若用這個滑輪組提升1200N 的物體時，滑輪組的機械效率為88.9%
【答案】ACD
【解析】
（1）不計繩重和摩擦，根據F=
（G+G動）求出動滑輪重；（2）根據v拉=3v物求出繩子自由端的速度，再根p=
=Fv求出拉力的功率；（3）已知小華的體重和動滑輪重，利用G=nf
G動，計算最大物重；（4）根據η=
=
=
=
求出滑輪組的機械效率．
A. 由F=（G+G動）可得,動滑輪重：G動=3FG=3×250N600N=150N，故A正確；
B. 繩子自由端的速度：v拉=3v物=3×0.1m/s=0.3m/s，人拉繩做功的功率：P==Fv拉=250N×0.3m/s=75W，故B錯誤；
C. 由F=（G+G動）得,最大物重：G大=3FG動=3×750N150N=2100N，故C正確；
D. 滑輪組的機械效率η=×100%=
×100%=
×100%=
×100%=
×100%=88.9%. 故D正確。
故選：ACD.
閱讀快車系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，置于水平地面上的立柱質量為M，有一質量為m的猴子從立柱勻速上、下運動，已知猴子靜止時，受到摩擦力為f，則有關猴子在運動過程中正確的是
A. 猴子向上、向下受到的摩擦力方向相反
B. 猴子向上、向下受到的摩擦力大小相等
C. 猴子向上時，支柱對地面的壓力是Mg+f
D. 猴子向下時，支柱對地面的壓力是Mg+mg
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是小方同學用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點”。
（1）用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于確定______。
（2）選取相同的蠟燭，是為了便于比較像和物體的________關系。
（3）在實驗過程中，把一只點燃的蠟燭放在玻璃板前，再將另一支_________蠟燭（選填“點燃”或“不點燃”）放在玻璃板的后面來回移動，直到看上去跟前面的蠟燭的像_____。
（4）當點燃的蠟燭放在玻璃板前面20cm的A處時，玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點燃”了；移去B處的蠟燭，將光屏放在B處，發現光屏上并沒有蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是_________像。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】“在探究凸透鏡成像”的實驗中：
（1）一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑．如圖可知，該凸透鏡的焦距是___cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，若無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能原因是____________________________；
（3）如果物距為8cm，從光屏的一側透過凸透鏡可以看到一個正立、放大的___像（實/虛）； 利用這一原理可以制成____________；
（4）某同學為進一步了解“視力矯正”的原理，利用以上裝置，在發光體和凸透鏡之間放置不同類型的眼鏡片，觀察到：
①將遠視眼鏡片放在發光體和凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變模糊了；使光屏靠近透鏡，又能在光屏上看到發光體清晰的像．這說明遠視眼鏡對光線有____作用，它應該是_____透鏡．由此可知，在遠視眼得到矯正之前，物體的像成在視網膜的___（前方/后方）。
②取下遠視鏡片，重新調整光屏的位置，使它上面的像再次變得清晰，然后將另一個鏡片放在發光體和凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像又變模糊了；再使光屏遠離透鏡，又可以在光屏上看到發光體清晰的像．這說明戴上這個眼鏡可以矯正___眼．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，甲、乙是兩個完全相同的網球
在同一高度以大小相等的速度，同時將甲球豎直向下拋出、將乙球豎直向上拋出，兩球在地面上反復彈跳
不計空氣阻力，與地面碰撞時不計能量損失
則下列說法正確的是
A. 兩球在到達地面瞬間的最大速度相同
B. 拋出時刻，甲球的機械能大于乙球
C. 反彈后，甲球到達的最大高度大于乙球
D. 撞擊地面時，乙球的最大形變大于甲球
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【題目】小明利用如圖甲所示的裝置，來“探究杠桿的平衡條件”．
（1）若實驗前杠桿如圖甲所示此時杠桿____
填“平衡”或“不平衡”
，為使杠桿在水平位置平衡，應該向______
填“左”或“右”
調節平衡螺母．
（2）調節完畢后，當在杠桿B點掛3個質量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的A點掛______個質量相同的鉤碼，能使杠桿在圖示位置平衡
當杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O遠離1個格，那么杠桿______端
填“左”或“右”
將翹起．
（3）得到實驗結論后，利用圖丙所示的裝置，只借助杠桿上的刻度線，右側只使用彈簧測力計，左側只懸掛重物，若彈簧測力計的量程是
，當杠桿在水平位置平衡時，通過計算可知：懸掛的重物最重可達____ 
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【題目】在探究“比較不同物質吸熱能力”的實驗中，小明用如圖所示圖兩個相同的裝置做實驗，實驗器材還有天平和秒表：
實驗中應量取質量的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用如圖所示相同的加熱方式加熱的目的是______．
當加熱相同的時間時，通過比較______判斷吸熱能力的強弱．
通過實驗，記錄數據如下表所示，從開始加熱到
，甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為
______
選填“大于”、“等于”、“小于”
．
分析實驗數據可知_______物質的吸熱能力更強．
小明完成實驗后，想利用現有裝置繼續探究“比較不同燃料完全燃燒放出的熱量”的實驗
他除了將酒精燈換成裝有______ 
“相等”或“不相等”
質量的碎紙片和酒精的蒸發皿外，還應完成的更換為______ 
在此實驗中是通過比較______來反映燃料燃燒放出的熱量
更換完畢后，小明同時點燃兩種燃料對液體進行加熱，記錄燃料燃燒相同時間后液體升高的溫度
，然后通過比較
的大小得出實驗結論
小明設計的實驗方案錯誤之處是_______ ，應該修改為_______ ．
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【題目】如圖在探究“不同物質的吸熱能力”時，同學們使用的器材有：相同規格的電加熱器、玻璃杯、溫度計、初溫和質量都相同的水和食用油，關于實驗下列說法正確的是()
A. 食用油吸熱升溫快，說明食用油吸熱能力較強
B. 物體吸熱多少是由物質種類決定的
C. 加熱相同的時間，末溫低的物體吸熱能力強
D. 將食用油和水加熱到相同的溫度時，它們吸收的熱量相同
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究聲音產生的原因，小明和小麗一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小麗把發聲的音叉放在水中，可以激起水花．
(1)通過對上面的種種實驗現象的分析，你能得出的結論_________________________。
(2)小華同學，用手敲鼓，他知道聲音是由鼓面的_______發出的，但是他看到鼓面幾乎沒有什么異樣.為了使看到的實驗現象更明顯，他在鼓面上撒些小紙團，撒小紙團目的是________________。
(3)小明、小麗等同學在探究上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發聲物體傳播到遠處的?針對這一問題，他們經過認真地思考，提出了兩種猜想：
①聲音要傳播出去，需要別的物質做媒介；
②聲音要傳播出去，不需要什么物質做媒介.
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進行了如下的實驗：
a.把正在響鈴的手機放在玻璃罩內，再逐漸抽出玻璃罩內空氣的過程中，會聽到鈴聲逐漸_______．
b.再打開閥門，讓空氣逐漸進入玻璃罩內，又會聽到鈴聲逐漸_______．
c.推理過程：玻璃罩內空氣越少，傳出的聲音越_______，如果玻璃罩內抽成真空后，就聽不到手機響鈴的聲音了．
d. 結論：_____________________．
由此現象可以推得猜想__________是正確的。
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