Question

【題目】小欣利用實驗探究“電流跟電阻的關系”。已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

(1)請根據圖甲所示的電路圖將圖乙所示的實物電路連接完整（導線不允許交叉）；

（______）

(2)小欣把5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關，電流表有示數而電壓表無示數，電路故障可能是_____；

(3)排除電路故障進行實驗。為達到實驗目的，滑動變阻器除了起到保護電路的作用外，還起到_____的作用。實驗中，當把5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，應把變阻器滑片向_____（選填“A”或“B”）移動滑動，同時眼睛盯住_____才可能達到這個目的；

(4)根據實驗數據，作出I-R圖象如圖丙所示。根據實驗目的分析圖象可得出結論：_____。

Answer 1

【答案】 電阻短路 調節電阻兩端電壓保持不變 A 電壓表 電壓不變時，導體中的電流與導體的電阻成反比

【解析】

(1)[1]變阻器按一下一上接入電路中與電阻串聯，由圖丙知，電阻兩端的電壓始終保持

0.1A×25Ω=2.5V

0.25A×10Ω=2.5V

0.5A×5Ω=2.5V

故電壓表選用小量程與燈并聯，電路如下所示：

(2)[2]電流表有示數，說明電路是通路，電壓表與電阻R并聯，且沒有示數，則電阻R處短路。

(3)[3]在探究電流跟電阻的關系時，要保持電阻兩端的電壓不變，故滑動變阻器除了起到保護電路的作用外，還起到控制電阻兩端電壓不變的作用。

[4][5]根據串聯分壓原理可知，將定值電阻由5Ω改接成10Ω的電阻，電阻增大，其分得的電壓增大；探究電流與電阻的實驗中應控制電壓不變，即應保持電阻兩端的電壓為2.5V，根據串聯電路電壓的規律可知應增大滑動變阻器分得的電壓，由分壓原理，應增大滑動變阻器連入電路中的電阻，所以滑片應向A移動，眼睛觀察電壓表直到其讀數為2.5V時記錄電流表的示數。

(4)[6]由圖丙知電阻兩端的電壓始終保持2.5V，故由圖象可以得出結論：電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成反比。