【題目】溫度計是實驗室常用的工具，它是根據測溫液體的_______原理制成的．我國地域遼闊，同一天南北不同地方溫度差別很大．如圖（A）、（B）是十二月某一天同一時刻在三亞和北京觀測到的溫度計的示意圖．由圖可知，三亞此時溫度為_______℃，讀作______；北京此時溫度為_______℃，應讀作________．
輕巧奪冠周測月考直通中考系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一輛自重是5.0×104 N的卡車，裝著25箱貨物，每箱貨物的質量是300 kg，行駛到一座立有限重標志(如圖所示)的橋前，問：(g取10 N/kg)
(1)這輛卡車總重多少牛？
(2)要想安全過橋需要卸下幾箱貨物？
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【題目】CFXR型“220V 1100W”電飯煲的原理圖如圖所示，它有高溫燒煮和燜飯、保溫兩擋，通過單刀雙擲開關S進行調節，R0為電熱絲，當開關S接高溫燒煮擋時，電路的功率為1100W，當開關S接燜飯、保溫擋時，電路的總功率為22W．
（1）電飯煲在高溫燒煮擋時，開關S應與哪個觸點連接？
（2）電熱絲R0的阻值多大？
（3）當電飯煲在正常燜飯、保溫時電路中的電流多大？燜飯、保溫10min，電熱絲R0產生的熱量為多少？
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【題目】下列有關電流形成的說法正確的是（ ）
A. 電荷的移動便形成了電流
B. 電路中只要接入電源便一定能形成電流
C. 金屬導體中自由電子發生定向移動便形成了電流
D. 電流的方向總是由電源的負極流向正極
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【題目】如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會彈起來，這一現象既可以說明發聲的物體在 ，也能說明聲音可以在 中傳播；還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波具有 ，若在月球表面上進行此實驗，則 （選填“還能”或“不能”）觀察到上述現象，這是因為 ．
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【題目】某興趣小組做“探究凸透鏡成像的規律”的實驗．
（1）如圖甲所示，將凸透鏡正對著太陽光，把光屏置于另一側，改變光屏與凸透鏡間的距離，直到光屏上出現一個最小最亮的光斑，由此測得凸透鏡的焦距是_________厘米。
（2）如圖乙所示，將蠟燭、凸透鏡和光屏沿一直線依次放在水平桌面上，點燃蠟燭后，調節燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心位于_________，其目的是使像成在__________。
（3）在歸納實驗結果時，要將從光具座上讀出的________和_________的值分別跟凸透鏡的一倍焦距和兩倍焦距相比較，并記錄相應的成像情況。
（4）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏調到如圖乙所示位置時，在光屏上得到一個清晰的像，這個像一定是______（填“放大”“縮小”或“等大”）的。________（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）就是利用這個原理來工作的。
（5）小紅同學將蠟燭和透鏡固定，無論怎樣移動光屏，都不能在光屏上得到清晰的像，原因可能是______（寫出一個）。
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【題目】如圖所示，木塊從水平地面上P點以速度v向右運動沖上斜面，停在Q點。水平地面與斜面的粗糙程度相同，則下列說法中不正確的是
A．木塊在Q點靜止時，受到三個力的作用
B．木塊在斜面上所受摩擦力方向始終沿斜面向下
C．木塊能沖上斜面表明木塊具有慣性
D．在此過程中，木塊減少的動能一部分轉化為木塊的重力勢能，一部分因摩擦生熱轉化為內能
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【題目】如圖所示，是“觀察水蒸氣液化”的實驗裝置圖．
（1）往燒瓶中注入適量的熱水，點燃酒精燈給燒杯加熱，往瓶口的上方，傾斜著放置一金屬盤，一段時間后，觀察到金屬盤的底部出現水滴。加熱時燒瓶里的水發生的是_________ 現象（填物態變化），金屬盤底部出現的水滴是因為發生了__________________________現象（填物態變化）．
（2）握金屬盤手能感覺到金屬盤溫度__________（升高/不變/降低），說明了_________________。
（3）某同學在觀察燒瓶中的水沸騰時，從瓶口噴出一股“白氣”，在最靠近瓶口的地方反而看不見“白氣”，這是為什么?________________________________ .
（4）自然界中________________ (霜/露/冰)形成過程與實驗展示的現象相同。
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【題目】為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果，同學們進行了如下實驗：將一盒牛奶分別裝入兩個瓶中，一個放在水中，一個放在空氣中，其它條件均相同，如下圖所示。實驗時他們每隔一定時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數，如下表所示：
（1）甲、乙兩瓶中的牛奶質量應該_________（填“相等”或“不相等”）。
（2）根據表中數據，已將乙瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在坐標系中，請將甲瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在同一個坐標系中_____________。
（3）本次實驗中，小明發現_________的冷卻效果更好。
（4）通過分析，小明又發現，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，特點是_________________。(先慢后快/先快后慢/一直下降/一直升高)
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