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如圖甲是曉科同學探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”的實驗電路圖．

（1）根據甲圖，用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整．（2分）
（2）實驗時，曉科先將5Ω和10Ω的定值電阻分別接在A、B兩點之間，閉合開關調節滑動變阻器滑片得到兩組實驗數據填入了下表；然后她又將A、B兩點的電阻更換為15Ω，閉合開關并調節滑動變阻器滑片，直到電壓表的示數為3V，此時的電流表的指針位于圖丙所示，請填入表格中的相應空格內。（2分）
（3）分析曉科三次試驗數據可能得到的結論是：（2分）

實驗序號	電壓/V	電阻/Ω	電流/A
1	3	5	0.6
2	3	10	0.3
3	3	15

（1）答案如圖（2）0.2 （3）在電阻兩端電壓一定時，導體中的電流與電阻成反比

解析試題分析：在連接電路時要注意位置對應，沿著電流方向連接各元件，根據電路圖中的滑片P向右移動時，接入電路中的電阻變大，滑動變阻器的連接要使用上下接法。在研究電流與電阻的關系時要控制導體的電阻一定，調節滑動變阻器的電阻，觀察電阻兩端的電壓及電路中電流的變化。
考點：導體中電流與電阻的關系

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小楊想要測量一個未知電阻的阻值，現有下列器材可用：待測電阻R_x；1個電阻箱R₁，（用表示）；1個滑動變阻器R₂；1個電流表；2個開關，S₁和S₂；電源一個（其電壓略大于R_x允許的最大電壓）；導線若干．
（1）請根據下面的操作情況，在虛線框中替小楊畫出正確的實驗電路圖；
（2）小楊按正確的電路圖連接好實物后，進行了以下主要實驗操作：

A．S₁斷開S₂閉合，調節電阻箱，使電流表的示數為I_m

B．讀出電阻箱R₁的示數

C．S₁閉合S₂斷開，讀出電流表的示數為I_k

D．將滑動變阻器和電阻箱的阻值均調至最大

E．改變R₂的滑片P的位置，再測兩組I_m、I_k和R₁的數值
上述步驟的合理順序是　　．（只需填寫序號）
（3）小楊認為當滑動變阻器滑片P在同一位置時，只要保證I_m　 I_k（選填“＞”、“＜”或“=”），R₁的示數即為待測電阻R_x的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系。已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
⑴請根據圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉)。
⑵實驗中多次改變R的阻值，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，記下電流表的示數，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。
①由圖像可以得出結論：電壓一定時，_____________________________。
②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是___________，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，移動滑片，使電壓表示數為___V時，讀出電流表的示數。
⑶為完成整個實驗，應該選取最大阻值不小于____Ω的滑動變阻器。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

同學利用電壓表和電流表測量電阻R₁的阻值（約9Ω左右），電源選用兩節干電池。
（1）按圖甲所示的電路，將圖9乙中電流表正確連入電路

（2）該同學檢查電路連接正確，合上開關，可是無論怎樣移動滑片，電壓表示數總為3v不變，你認為發生故障的原因可能是___________。
（3）清除故障后，小明將滑片P向左滑動時，電壓表示數將________（填“增大”、“減小”、“不變”），當P滑到某一位置時，兩表讀數如圖丙所示，由此可知R= Ω。你認為這個結果可靠嗎?理由是_______________________________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小敏用電壓表和電流表測額定電壓為2.5V的小燈泡電阻。（11分）

Ⅰ 在電路圖的〇中填入小燈泡，電壓表和電流表的元件符號。
Ⅱ 閉合開關前，滑動變阻器的滑片移至阻值最大位置，是為了_______________。
Ⅲ 閉合開關，移動滑片，讀出電壓表和電流表示數，記入表中，重復實驗三次，計算電阻，發現小燈泡的電阻是變化的，原因是________________________________。
Ⅳ 實驗室能提供的實驗器材有：
A．待測小燈泡L（其正常工作時的電阻值約為10Ω）；
B．二節新的干電池串聯（每節干電池的電壓為1.5V）；
C．電壓表一個（量程為0～3V，0～15V，電阻為5KΩ）；
D．電流表一個（量程為0～0.6A，0～3A，電阻為5Ω）；
E．滑動變阻器R₀（阻值為0～50Ω，額定電流為1A）；
F．開關S一個,導線若干.則：
（1）如果使用上述器材來測量小燈泡的電阻，那么，當小燈泡正常工作時，該電路中的電流約為__________A，因此，電流表的量程應選0～__________A。
（2）在實驗中，某同學設計的實驗報告及實驗記錄數據如下表所示。

實驗名稱	用“伏安法”測量小燈泡的電阻
實驗目的	練習使用電流表和電壓表測量小燈泡的電阻
實驗步驟	a、按照電路圖連接電路，調節滑動變阻器的滑片P，使電路中的__________最小。
	b、閉合開關，調節滑片P，使小燈泡兩端的電壓達到__________V，然后，測量從額定電壓開始逐次__________（選填“降低”或“升高”），獲得幾組數據。
	c、根據測出的電壓值和電流值，求出小燈泡的電阻。
實驗記錄	電壓U/V	電流I/A	電阻R/Ω
	2.5	0.26	9.6
	2.0	0.24	8.3
	1.5	0.2	7.5
	1.0	0.15	6.7

①將實驗步驟中的空格填寫完整。
②從實驗記錄中可以看出，存在明顯錯誤的記錄數字是__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小明用圖甲所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻，圖乙是小明未完成連接的實驗電路。
（1）請你按照電路圖，用筆畫線代替導線，完成圖乙中實驗電路的連接。

（2）小明將電路正確連接后，閉合開關，調節變阻器的滑片，使小燈泡剛好正常發光，此時電流表的示數如圖丙所示，電流表的讀數是________A，小燈泡的阻值是________Ω（小數點后保留一位）；

（3）當電壓值改變的時候，小燈泡的阻值________（選填“變化”或“不變”）；
（4）小明又想測某未知電阻R_x的阻值，設計了如圖所示電路（R₀為已知阻值的定值電阻），并設計了如下實驗步驟，請幫他把缺少的步驟補全，并寫出R_x的表達式。

實驗步驟：

A．按照設計的電路圖連接電路；

B．閉合S₁、S₂記錄電流表示數為I₁；

C．________________；

D．利用測得數據寫出待測電阻R_x的表達式：R_x=________。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（3分）小亮為測量電阻R_x的阻值，選擇了以下器材：待測電阻R_x、阻值已知的定值電阻R₀、電壓不變（電壓值未知）的電源一個、電流表一只、開關兩個、導線若干。如圖所示，小亮連接了實驗電路，但實驗步驟沒有寫完整，請你幫助完成實驗步驟，并寫出電阻R_x的表達式。
（1）閉合開關S₁、S₂，讀出此時電流表的示數I₁。
（2），讀出此時電流表的示數I₂。
（3）根據所測數據計算得出R_x= 。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

實驗室有如下器材：滿足實驗要求的電源一個、電壓表一塊、電阻箱（電路圖符號）一個、阻值分別為1Ω～15Ω的已知定值電阻多個、開關一個和導線若干。小陽想利用其中的大部分器材，設計一個實驗證明：“當通過電阻的電流保持不變時，電阻兩端的電壓與該電阻的阻值成正比”。請畫出實驗電路圖，寫出實驗步驟，設計出實驗數據記錄表。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

用定值電阻做實驗，探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系．
(1)如圖甲所示，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整，使滑動變阻器接入電路的阻值最大．

(2)調節滑動變阻器，把測量的數據填入下表，其中電流表示數為0.5A，時電壓表示數如圖乙所示，其值為
V．此時對應所測電阻的阻值 Ω

(3)在丙圖中作出通過導體的電流與導體兩端電壓的關系圖線．

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