【題目】小剛同學在探究“浮力的大小等于什么”時，用每小格為0.5N的彈簧測力計、密度大于水的塑料塊、燒杯、小桶等器材進行實驗，a、b、c、d是四個步驟的示意圖，其中d測量空桶受到的 ， 此實驗操作的正確順序是 ， 由a、b兩圖中彈簧測力計的讀數可求出塑料塊受到的浮力為N；被排開液體受到的重力為N；如果關系式成立，就可得到著名的阿基米德原理．請你舉出生產或生活中應用阿基米德原理的一個實例 ． 
【答案】重力；a、d、b、c（或d、a、b、c）；0.5；0.5；F浮=G排；輪船
【解析】解：（1）圖d測量的是空桶的重力；（2）正確的順序是測出塑料塊重力→空桶重力→塑料塊浸入水中，讀出彈簧測力計示數→測出小桶和排開水的總重力；（3）由圖a可知塑料塊的重力G=3×0.5N=1.5N，由圖b可知彈簧測力計的示數F′=2×0.5N=1N， 則塑料塊受到的浮力：F浮=G﹣F′=1.5N﹣1N=0.5N；（4）由圖c可知空桶和排開水的重力之和G總=2×0.5N=1N，由圖d可知空桶的重力G桶=1×0.5N=0.5N，
則排開的水重：G排=G總﹣G桶=1N﹣0.5N=0.5N；（5）由以上可知，F浮=G排 ， 這就是著名的阿基米德原理，輪船就是利用浮力原理漂浮在水面上的．
所以答案是：重力；a、d、b、c（或d、a、b、c）；0.5；0.5；F浮=G排；輪船（或鹽水選種等，合理即可）．
【考點精析】認真審題，首先需要了解探究浮力大小的實驗(浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體浸在液體中的體積和液體的密度有關)．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是同學們在探究液體內部壓強情況的六幅圖，除②圖杯中裝的鹽水外，其余杯里裝的都是水。請你仔細觀察這六幅圖后回答：
（1）比較①②兩幅圖，可以得出：液體內部壓強大小跟液體的__________有關；
（2）比較⑤⑥兩幅圖，可以得出：液體內部壓強大小還跟液體的_________有關；
（3）比較③④⑤三幅圖，可以得出：___________________________________。
（4）某同學認為影響水的內部壓強大小的因素不是水的深度（即如圖中的h值）而是離水底的距離（即圖中的d值），且d越大，壓強越小。根據所學，你是否認為水內部壓強大小跟水底的距離d有關？___________（選填“有關”“無關”或“不確定”）。
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【題目】閱讀并回答問題：
失 重 現 象
在一次太空知識講座中，老師讓同學們做一個實驗：用彈簧測力計豎直懸掛一個重物，分別使重物處于靜止和勻速下降，再讓其加速下降．同學們發現，重物在靜止和勻速下降時，彈簧測力計的示數相同﹣﹣就等于物體所受的重力；而加速下降時，卻看到彈簧測力計的示數明顯減小，好像物體的重力突然間減小了．
老師解釋說：“這在物理學上稱為失重現象，失重就是物體對支持物的壓力或懸掛物的拉力小于物體實際所受重力的現象．如當人們乘電梯加速下降時，人對電梯地面壓力就小于人受到的重力”．小勇在老師指導下到電梯內做失重實驗，如圖甲．他將一個體重秤放在電梯水平地面上，然后站上秤臺．如圖乙所示．在電梯向下運動的過程中，他記錄下體重秤在不同時間段的示數及對應的時間，描繪出了體重秤的示數隨時間t的變化圖象如圖丙所示（已知小勇的實際質量為60kg，g取10N/kg）．
課后小勇和同學們查資料還了解到：當電梯更快向下加速時，體重秤的示數為零，即說明他對體重秤的壓力為零，我們稱這種現象為完全失重現象．
根據上面內容，請回答：
（1）電梯靜止時，小勇對秤臺的壓力是__N．
（2）根據圖丙分析，小勇在__段時間內處于失重狀態，此時他對秤臺的壓力是___________N，小勇處于失重狀態時，秤臺對小勇的支持力與小勇的重力____（填“是”或“不是”）一對平衡力．
（3）物體處于完全失重狀態，是指物體（的）___（選填序號：①質量為零 ②重力為零 ③受到的支持力或拉力為零 ）．
（4）我國第一位“太空教師”王亞平通過物理實驗，展示了飛船內部物體在完全失重情況下的物理現象，王亞平利用小球做了兩次實驗，第一次實驗時，將小球偏離豎直位置后放手，第二次實驗時，將小球偏離豎直位置后，在放手時對小球施加一個垂直于懸線的力，下列四圖表示小球在這兩次實驗中可能出現的運動情況，其中符合實際的是________
A．甲、丙
B．甲、丁
C．乙、丙
D．乙、丁．
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【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗中：
（1）如圖所示，讓一束平行光射向凸透鏡，移動光屏，直到在光屏上會聚成一點，則該凸透鏡的焦距為________cm。
（2）如圖所示，要使像成在光屏的中央，應將光屏向______調整（選填“上”或“下”）。
（3）當燭焰距離凸透鏡12cm處時，移動光屏，可在光屏上得到一個倒立、_____的實像，生活中的_______就是利用這個原理制成的。此時如果將蠟燭和光屏的位置對調，則光屏上將得到一個倒立、___的清晰的實像。
（4）當燭焰逐漸遠離凸透鏡時，燭焰所成的實像將________（選填“變大”或“變小”）。
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【題目】標有“220V 1000W“的電水壺內裝有2kg的水，正常工作10min，使水溫度升高了50℃，水吸收的熱量是J，此過程中電水壺的能量轉化效率是 ．
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【題目】如圖所示，是“探究影響壓力作用效果的因素”實驗。
（1）甲、乙、丙實驗中，通過觀察海綿的__________________來比較壓力的作用效果。
（2）通過甲、乙實驗得到的結論是：______________________________________________。
（3）通過乙、丙實驗得到的結論是：在壓力一定時，_____________，壓力的作用效果越明顯。
（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強P丙 和圖丁中木板受到的壓強P丁 的大小關系為P丙_________P丁（填“＞”、“＜”或“＝”）。
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【題目】隨著國民經濟的發展，汽車已走進家庭．一輛小轎車以某一速度在平直路面上勻速行駛100km，消耗汽油10L．若這些汽油完全燃燒放出的熱量有30%用來驅動汽車做有用功，所用汽油的熱值為4.6×107J/kg，密度為0.7×103kg/m3 ， 求：
（1）這些汽油完全燃燒放出的熱量；
（2）這輛轎車以該速度勻速行駛時受到的阻力．
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【題目】下列數據中，最接近生活實際的是（ ）
A.初中生的質量大約是50kg
B.成年人的正常體溫是39℃
C.成年人步行的速度約是4m/s
D.家用電熱壺工作時的功率約為25W
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【題目】如圖甲是小明和同學做“測定小燈泡額定電功率”實驗的電路，電源電壓為6V，己知小燈泡正常工作時的電壓為2.5V，正常發光時燈絲的電阻約為10Ω． 
（1）請你用筆畫線代替導線把未連接完的實物電路連接成正確的完整電路（要求：導線不交叉且滑動變阻器滑片向右移動燈泡變亮）．
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于端（選填“A”或“B”），若實驗室有三種規格的滑動變阻器，分別是甲“10Ω 1A”、乙“20Ω 0.5A”、丙“50Ω 0.2A”，則小明應選用（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
（3）若閉合開關，燈泡不亮，經檢查燈絲斷了，則電流表指針偏轉情況是；電壓表指針偏轉情況是 ．
（4）更換相同規格燈泡后，當滑動變阻器的滑片在某一位置時，電壓表的示數如圖乙所示，為了使燈泡正常發光，應將滑片向（選填“左”或“右”）移動；小明進一步測置并推繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲找如圖丙所示，通過圖象可知小燈泡正常發光時的電功率為W．
（5）另一位同學在連接好電路后，閉合開關，在移動滑動變阻器滑片P的過程中發現；燈泡變亮時電壓表示數變小；燈泡變暗時，電壓表示數變大．經檢查所用器材完好，出現這種現象的原因可能 ．
（6）他們繼續用如圖所示裝置來探究“電流與電壓的關系”，首先把5Ω的電阻接入原來小燈泡的位置，調節滑動變阻器依次測得數據如表一所示，由表一可歸納出：在電阻不變的情況下，導體中的電流跟它兩端的電壓成比．接著他們探究“電流與電阻的關系”．其操作步驟是分別把5Ω、10Ω、15Ω的電阻接入原小燈 泡的位置，立即閉合開關記錄讀數如表二所示．由表中的實驗數據發現，通過導體的電流跟它的電阻不成反比，其原因可能是遺漏了重要的操作步驟，此步驟是：
表一
次數 | 電阻R=5Ω | |
電壓U/V | 電流I/A | |
1 | 1.0 | 0.2 |
2 | 1.5 | 0.3 |
3 | 2.0 | 0.4 |
表二
次數 | 電陰R/Ω | 電流I/A |
1 | 5 | 0.24 |
2 | 10 | 0.20 |
3 | 15 | 0.16 |
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