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【題目】炎熱的夏天，樹蔭下比太陽下要涼快得多，人們總喜歡在樹蔭下乘涼．樹蔭的形成是由于（　　）

A．光的折射 B．光的折射 C．光的直線傳播 D．光的色散

【答案】C

【解析】

試題光在同種均勻介質中沿直線傳播，在日常生活中，激光準直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的．太陽光被樹葉遮擋后無法繼續傳播，在太陽光沒有直接照射到的位置形成了一個相對較暗的區域，就是大樹的影子，樹蔭是由于光的直線傳播形成的．對照各選項，C符合題意，選填C。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某載重汽車的重為8×104N，車上裝有重為1.2×105N的砂石．
（1）當汽車在平直路面上以10m/s的速度勻速行駛了500s，此時汽車的功率為2×105W，則汽車所做的功和受到的阻力各為多少？
（2）當汽車用120s的時間將砂石從山坡腳下送到了60m高的坡頂施工場地，此時汽車運送砂石的機械效率為25%，則汽車的輸出的功率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于音樂會上用小提琴演奏樂曲時說法正確的是

A. 演奏前調節小提琴的琴弦松緊程度可改變聲音的響度

B. 演奏時，用力拉小提琴的同一根琴弦可以提高聲音的音調

C. 小提琴的音色與二胡的音色相同

D. 小提琴的聲音通過空氣傳入聽眾的耳朵

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《可探究的科學問題》，回答題．

可探究的科學問題

日常生活、自然現象中有許多現象會讓我們產生疑問，把疑問陳述出來，就形成了問題，但不一定都是科學問題，像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學問題，比如：“哪種品牌的運動鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應該限制小汽車的使用嗎？”等都不屬于科學問題．

科學問題是指能夠通過收集數據而回答的問題，例如，“純水和鹽水哪一個結冰更快？”就是一個科學問題，因為你可以通過實驗收集信息并予以解答．

并不是每一個科學問題都可以進行探究，當問題太泛化或太模糊，就難以進行科學探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”一般而言，可以探究的科學問題描述的是兩個或多個變量之間的關系，其中的變量必須是可檢驗的．也就是說，可以探究的科學問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測理的．例如，“增加氣球與頭發的摩擦次數會改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個問題中，氣球與頭發的摩擦次數是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過改變自變量就可以檢驗因變量怎樣變化．

一個可探究的科學問題可以有不同的陳述方式，常見的陳述方式有下列三種，方式一：某個變量影響另一個變量嗎？例如，導體的長度影響導體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個變量，另一個變量會怎樣變化？例如，如果增大導體兩端的電壓，導體中的電流就增大嗎？方式三：一個變量跟另一個變量有關嗎？例如，電流跟電壓有關嗎？

請根據上述材料，回答下列問題：

（）下列問題中屬于可以探究的科學問題的是__________．（選填選項前的字母）