【題目】岸邊的柳樹，在地上出現的樹影和在水中出現的倒影，這二者的成因
A．都是光的折射引起的
B．都是光的反射引起的
C．前者是光的直線傳播引起的，后者是光的反射引起的
D．前者是光的折射引起的，后者是光的反射引起的
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】發生在山區的大地震，往往會形成很多的堰塞湖（如圖所示），這些堰塞湖隨時有潰堤的可能，嚴重的威脅著下游群眾的生命安全。若某堰塞湖湖堤底部的水深已達到55m，（g取10N/kg）。求：
（1）上述情況下湖堤底部受到的水的壓強。
（2）假設該湖堤底部和湖堤各部分能承受的水的最大壓強都是6 ×105Pa，那么，最多還能允許水面上升多少米？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法中正確的是（ ）
A. 水的溫度沒有達到沸點時，水是不能變為水蒸氣的
B. 將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱冷藏是為了加快蒸發
C. 高壓鍋是利用增大氣壓升髙沸點的原理來加快煮熟食物的
D. 使用干冰進行人工增雨過程中，干冰先升華后液化
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，甲、乙兩個正方體物塊放置在水平地面上，甲的邊長小于乙的邊長．甲對地面的壓強為p1，乙對地面的壓強為p2（ ）
A．如甲、乙密度相等，將甲放到乙上，乙對地面的壓強有可能變為p1
B．如甲、乙密度相等，將乙放到甲上，甲對地面的壓強有可能變為p2
C．如甲、乙質量相等，將甲放到乙上，乙對地面的壓強有可能變為p1
D．如甲、乙質量相等，將乙放到甲上，甲對地面的壓強有可能變為p2
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列措施中使蒸發減慢的是
A. 用掃帚把灑在地面的水向周圍散開
B. 用塑料袋包裝蔬菜并放人冰箱冷藏室內
C. 把濕衣服展開晾在通風向陽處
D. 用電熱吹風機將濕頭發吹干
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【題目】重慶市某中學校初三年級全體師生，在新課標物理教學理念“從生活走向物理，從物理走向社會”的指引下，開展了“搖繩發電”活動，如圖所示。教師指導學生用靈敏電流計、導線（代替搖繩）組成閉合電路，當導線（搖繩）切割地磁場磁感線時，觀察靈敏電流計指針的偏轉情況。這次活動讓孩子們親身探究了電磁感應的奧秘并體驗了利用地磁場發電的樂趣。請參照示例寫出這次活動所涉及的物理現象和對應的物理知識（不得與示例重復）。
示例：物理現象：同學蹬地跳起
物理知識：力的作用是相互的
作答：物理現象：____________________物理知識：_____________________________
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【題目】體育課上，朱安同學用20牛的力將5牛的足球踢出，足球在草坪上滾動了20米才停下了，足球在滾動的過程中，他對足球做的功是（ ）
A. 400J B. 100J C. 0J D. 條件不足，無法計算
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【題目】在研究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：
（1）實驗前，應調整U型管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面 ．
（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強與 的關系．
（3）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇： 兩圖進行對比，結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀 ．
（4）要探究液體壓強與密度的關系，應選用 兩個圖進行對比．
（5）在圖丙中，固定U型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于：向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向 的壓強大小關系．
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