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【題目】如圖所示，水中鉛筆會變“折”，這是一種常見的光學現象，下列詩句中也蘊含此種現象的是（）
A.床前明月光，疑是地上霜
B.溪邊照影行，天在清溪底
C.舉杯邀明月，對影成三人
D.潭清疑水淺，荷動知魚散

【答案】D
【解析】解：插入水中的鉛筆，由于鉛筆反射的光線從水中斜射入空氣中時，傳播方向發生了偏折，遠離法線，折射角大于入射角，所以看到鉛筆在水中的部分是向上彎折．此時看到的“鉛筆”實際上是鉛筆的像，是光的折射形成的； A、看到明月光是由光的直線傳播形成的，故A錯誤；
B、溪邊照影行，天在清溪底，是倒影，屬于平面鏡成像，是光的反射現象，故B錯誤；
C、通過酒看到月亮是光的反射形成的，故C錯誤；
D、看到水底和水中的魚是光的折射現象，故D正確．
故選：D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某地在江面上修建一座大橋，如圖中甲是使用吊車向江底投放長方形石料的示意圖．在整個投放過程中，石料以恒定速度下降．乙是鋼繩的拉力F隨時間t變化的圖象（從開始投放到石料剛好接觸湖底前）．t=0時刻吊車開始下放石料，忽略水的摩擦阻力．則下列說法錯誤的是（）

A. 石料在t=20s時開始浸入水中

B. 石料的重力是1400N

C. 石料受到的浮力始終是500N

D. 石料完全浸沒水后鋼繩的拉力為900N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時，甲、乙兩位同學作出如下猜想：

甲：導體的電阻與導體的長度有關；乙：導體的電阻與導體的材料有關．

現提供多根電阻絲，如圖所示．材料參數如下表．

（1）某同學要驗證上述猜想，設計了如圖電路．請你根據電路圖連接實物______________________．

（2）如要驗證乙同學的猜想，則應該選用______兩根電阻絲（填編號）

（3）連線時，開關應_____,在用電阻絲A實驗時，滑動變阻器滑片，發現電流表示數變大，而電壓表示數變小，則故障可能為：__________________

（4）實驗時如果電流表壞了，請利用余下器材，設計實驗，驗證上述甲同學的猜想

①在虛線框中畫出實驗電路圖，注明所選用電阻絲的編號__________________（電阻絲符號用表示）．

②簡要說明設計的原理：_______________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李強是個善于觀察與思考的學生。

（1）他發現：家里洗菜池中裝滿水時，提起橡皮塞比較費力。說明：水對池底的橡皮塞有向下的壓強。圖甲實驗現象證明______________________。圖乙中一個兩端扎有橡皮膜的長方體塑料小桶分別水平、豎直放入水中，________________________現象進一步證明液體內向各個方向都有壓強。

（2）圖丙中，若將蒙上橡皮膜的空金屬盒放在液體里，U形管左右兩側液面就會產生高度差，高度差的大小反映了薄膜所受__________________。若想用此儀器探究液體內部壓強與深度的關系，如何進行實驗？

（3）李強同學利用微小壓強計探究出了在同種液體的同一深度，液體向各個方向的壓強_______，他想只要能夠計算出同一深度液體向下的壓強，則其它方向的壓強就可以知道了。于是他利用所學過的相關物理知識對液體內部壓強的計算公式進行了推導。請通過以下提示將這個公式推導出來________。

如圖丁，設想在密度為ρ的液體中，液面下h處有一個水平放置的“平面”，平面上有一個長方體液柱，請推證液面下深度為h處液體壓強計算公式________。

（4）李強同學又想到生活中很多物體在水中會受到浮力，他再次仔細觀察圖乙中的實驗現象，明白了浮力產生的原因是：_____________________________________________________________。

（5）如圖所示的裝置，容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A，B兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉。橡皮膜兩側壓強不相等時，會向壓強小的一側凸起。小可同學用該裝置做“探究液體壓強是否跟液體密度、液體深度有關”的實驗。請你針對該實驗裝置從實驗設計的合理性、實驗過程的可操作性、實驗結果的可靠性等方面寫出一條評估意見____________。